所谓数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。就小学知识体系而言,数学思想是指那些最常见、最基本、较浅显的规律性认
近年来,我们对60例缺血性脑卒中患者应用不同剂量硫酸镁治疗,观察不同时段神经元特异性烯醇化酶(NSE)的变化,旨在探讨镁在缺血性脑损伤的神经保护作用及机制.
患者男,59岁,因右下肢动脉血栓形成、缺血坏死并感染,于2004年2月23日收入院.曾患风心病16年.术前ECG示房颤、右心肌肥厚;B超示:风湿性心脏瓣膜病,中重度二尖瓣狭窄伴关闭不
《语文课程标准》在第一学段的写话目标中，明确地把“对写话有兴趣”摆在首位，由此可见，低年级写话，重在培养孩子的兴趣。面对低年级的孩子，怎样让他们易于动笔，乐于写话，科学地进行
《语文建设》2009年第10期刊发了福建漳州师范学院中文系黄强军老师的《语文课程语言知识内容的建构》一文。文章指出，随着时代发展，随着人们对语文课程性质和功能认识的深化，这
"教学细节"形成于特定的教学情境之中,是构成教学行为的外显的最小单位。它可能是学生困难时的帮助、迷茫时的指点、失败时的鼓励、成功时的共享、出错时的包容,也可能就是那
“缺位”是教学现实对文本价值生命视角的忽略——文本张力应得到应有的体现。从备课开始,许多教师迷恋教案,对名师的教学设计生搬硬套,有的教了多年书却没有正儿八经自己备过几节像样的课,难怪有专家说:“一辈子生活在别人的教案里,顶多是每学期把这本文字挪到另一本本子上,有的老师拿别人的一本教案用了一辈子。”这就给我们的课堂阅读教学带来了严重的后果。课堂教学的失语症,引发而来的是教师“角色”的缺位,教师虽然站
俗话说：“三分文章七分读。”同样，要学好文言文，最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。正如著名语文教学专家朱作仁教授所说：“讲解只能使人知道，而朗读则使人感受。”可以说，诵
通过信息化技术应用,促进医院备用药品管理规范化,有效提高药品安全性、可追溯性和患者使用的合理性。在病区备用药品管理中引入二维码技术,并通过优化管理流程对病区备用药