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多元文化背景下教师教育能力发展研究的实践与启示
多元文化背景下教师教育能力发展研究的实践与启示
来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffanhaixin
【摘 要】
:
多年的教学实践,我发现民族学生有以下特点:文化基础较差、家庭经济困难、个性心理脆弱、思想思维狭隘、自我封闭突出等.因此,在教学中我调整了教学策略及教学方法,收效明显.
【作 者】
:
贾云
【机 构】
:
云南民族中学
【出 处】
:
课程教材教学研究(教育研究)
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
多元文化背景
教师
教育能力
发展研究
教学实践
自我封闭
民族学生
经济困难
教学方法
教学策略
基础较差
个性心理
特点
思想
思维
家庭
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多年的教学实践,我发现民族学生有以下特点:文化基础较差、家庭经济困难、个性心理脆弱、思想思维狭隘、自我封闭突出等.因此,在教学中我调整了教学策略及教学方法,收效明显.
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