论文部分内容阅读
说到英语单词的记忆,想必很多学生都会说,“太难了”,“总也记不住”,“今天记了,明天就忘”。一般来说,掌握英语单词没什么捷径可走,但我们可以选择一些特殊有效方法来记忆英语单词。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固,或按照遗忘曲线来复习。因为在记忆单词时候,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连接增加,我们的记忆力就是随着细胞突出的产生而形成的。只要有可能,就尽一切努力记忆单词,这样才能保持单词的记忆效率。为达到此目的,我在不断教学实践中,总结出以下途径和方法:
一、有计划有目的增加大脑对外与信息的记忆容量
在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式,及词素意义,再根据单次的不同类别适当的选择有效科学的方法来记忆,如果在考前想快速增加词汇领的积累,我们可以用阅读法来记忆单词。阅读法就是通过大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种方法。从语言学的角度看,用阅读记忆有以下几个优点:第一,外语原文是外语词汇、语法、句法、惯用语、句型各方面知识的综合体,坚持定期阅读原文,不仅能巩固学过的单词,还能学到一些新词,从而扩大词汇量。第二,在阅读过程中,势必会遇到涉及各种语法及词法的句子,这样就可以起到复习旧的知识,认识和掌握新的知识的效果,温故而知新。第三,任何一种原文,都是在表达一种完成整的立场、思想、观点、方法或某一学科专业知识,因此能读懂一篇原文,就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识,从而丰富了我们其他方面的知识。
在用阅读法记忆单词时,如果遇到熟悉的语法词汇,可多读几遍或用手指画写一遍单词的写法,以巩固和加深印象。如遇到生词或没学过的词组,需要马上记到本子上,然后查出词义,多念几遍,这样久而久之,生词变熟词,能起到事半功倍的学习效果。
二、随时随地的用外语,利用一切机会人为制造语言环境来记忆单词
人的生活和社会实践就是一种语言的实践过程。因此,采用不同的场合、地点和情景,把从书本上学到的英语单词运用到我们的日常生活和社会实践中去,而且多次反复的运用,是牢记单词的巩固所学知识的一个捷径。这是因为,凡是我们经常接触到的事物会给我们大脑产生深刻的印象,不常接触的,就会迅速从大脑中消逝。对英语单词记忆也是同理。实践记忆法正是出于人脑这一记忆特征而考虑的,用一个简单易懂的模式来表示这种速记法就是:学习新词——第一次情景实践——补学新词—第二次情景实践—多次循环往复——多次情景实践。比如,我们去商场购物时,可按照各商品柜台的排列顺序从头至尾走一遍,做到看——想——说三部曲,即眼睛看到商品,脑子就想到外语名称怎么说,嘴里就说出它的外语表达。比如水果,比如生活用品等等。
三、更多而是用你的右脑,通过实物,图形,颜色充分发挥能量增强记忆
有时候我们可以借助立体感很强的生动的画图来记忆单词,不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在含义,而且能形象的描绘出某些抽象词汇的空间意义,使学习者对所要记忆的单词一目了然,在大腦中易于形成直观概念,避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。外语中的介词,前置词,动词,名词,还可用来记忆其他词类,我们采用图示法记忆,会受益匪浅。生活记忆法是最好的一种形式,在我们的生活实践中,有意识的运用所学词汇,甚至是组合一些语句,进而成为一段话语,来描述某一动作或生活场景,这是一种极为有效的记忆方法,中学生英语中大部分词语都是与生活实践相联系的。例如学了book一词,你就可以组成若干句子。I have a book./I have an interesting English book./A book is a friend of mine./There are some books in my schoolbag等等。
一、有计划有目的增加大脑对外与信息的记忆容量
在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式,及词素意义,再根据单次的不同类别适当的选择有效科学的方法来记忆,如果在考前想快速增加词汇领的积累,我们可以用阅读法来记忆单词。阅读法就是通过大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种方法。从语言学的角度看,用阅读记忆有以下几个优点:第一,外语原文是外语词汇、语法、句法、惯用语、句型各方面知识的综合体,坚持定期阅读原文,不仅能巩固学过的单词,还能学到一些新词,从而扩大词汇量。第二,在阅读过程中,势必会遇到涉及各种语法及词法的句子,这样就可以起到复习旧的知识,认识和掌握新的知识的效果,温故而知新。第三,任何一种原文,都是在表达一种完成整的立场、思想、观点、方法或某一学科专业知识,因此能读懂一篇原文,就等于了解了一种思想或某一方面的专门知识,从而丰富了我们其他方面的知识。
在用阅读法记忆单词时,如果遇到熟悉的语法词汇,可多读几遍或用手指画写一遍单词的写法,以巩固和加深印象。如遇到生词或没学过的词组,需要马上记到本子上,然后查出词义,多念几遍,这样久而久之,生词变熟词,能起到事半功倍的学习效果。
二、随时随地的用外语,利用一切机会人为制造语言环境来记忆单词
人的生活和社会实践就是一种语言的实践过程。因此,采用不同的场合、地点和情景,把从书本上学到的英语单词运用到我们的日常生活和社会实践中去,而且多次反复的运用,是牢记单词的巩固所学知识的一个捷径。这是因为,凡是我们经常接触到的事物会给我们大脑产生深刻的印象,不常接触的,就会迅速从大脑中消逝。对英语单词记忆也是同理。实践记忆法正是出于人脑这一记忆特征而考虑的,用一个简单易懂的模式来表示这种速记法就是:学习新词——第一次情景实践——补学新词—第二次情景实践—多次循环往复——多次情景实践。比如,我们去商场购物时,可按照各商品柜台的排列顺序从头至尾走一遍,做到看——想——说三部曲,即眼睛看到商品,脑子就想到外语名称怎么说,嘴里就说出它的外语表达。比如水果,比如生活用品等等。
三、更多而是用你的右脑,通过实物,图形,颜色充分发挥能量增强记忆
有时候我们可以借助立体感很强的生动的画图来记忆单词,不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在含义,而且能形象的描绘出某些抽象词汇的空间意义,使学习者对所要记忆的单词一目了然,在大腦中易于形成直观概念,避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。外语中的介词,前置词,动词,名词,还可用来记忆其他词类,我们采用图示法记忆,会受益匪浅。生活记忆法是最好的一种形式,在我们的生活实践中,有意识的运用所学词汇,甚至是组合一些语句,进而成为一段话语,来描述某一动作或生活场景,这是一种极为有效的记忆方法,中学生英语中大部分词语都是与生活实践相联系的。例如学了book一词,你就可以组成若干句子。I have a book./I have an interesting English book./A book is a friend of mine./There are some books in my schoolbag等等。