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作为一名一年级的教师，最让人头痛的是当你满怀激情地走进教室，面对你的却是闹哄哄的教室。为了让孩子们安静下来，经常会花费很长的时间来整顿纪律，可是老师刚上新课没多久，教室里立马又开始乱成一片。由于学生年龄太小，自我控制力太差，这就给一年级的老师带来许多的困扰。那么，作为一年级的教师，如何来培养一年级孩子的上课习惯呢？笔者认为可以从以下几方面入手。
一、上好一年级开学第一课
好的习惯从第一天开始培养，好的开端就会朝着好的结果发展，因此一年级新生入学第一节课教师一定要注意孩子行为习惯的培养。第一节课铃声响起后，教师应该精神饱满地走进教室，多媒体放一首他们幼儿园学过的儿歌，带领孩子们一起唱儿歌，让整个教室轻松愉快。唱完以后，孩子们唱儿歌的兴趣一下子陡增。教师马上引导教孩子们唱一首新的儿歌：
上课铃声响，学生快步进课堂;
书本文具放整齐，静等老师把课上。
这首儿歌直接告诉了孩子们上课铃声响了以后该怎么做。教师接着告诉孩子们课堂该怎么坐（如背部坐直，双手放课桌上，以避免在桌下搞小动作），眼睛该看哪里。
二、培养班级值日生
教师是一个班级的带领者，值日生就是教师每天日常工作的小助手，管好一年级的课堂纪律，教师首先得做好值日生的培养。教师每天上课下课，都需要值日生的发号施令。教会值日生在上课铃声响起后，发布静息的口令，教师走进教室，走上讲台发出坐直、起立、向老师问好的口令，发布口令时声音响亮。当所有孩子按照老师的要求全部安静坐直时才开始上新课。教会值日生下课铃声响起后，发布起立以及向老师道别的口令。其次，教师要管理好值日生，让值日生规范好自己的行为，树立值日生在学生中的威信。
三、教师在课堂教学时，松紧结合
一年级孩子年龄小，本身的注意力持续时间短，大约也就二十分钟左右，因此，教师在课堂教学时要考虑到儿童的身心特点。教授知识时要有趣味性，多以儿歌、游戏、看图等直观的形式来教育孩子，让孩子轻松愉快地掌握知识。尽量让每个孩子参与到课堂上，让他们在课堂上有一定的成就感，为了鼓励他们，可以让学生来当小老师。有时候，孩子们坐不住时，我们可以做“请你像我这样做”的休息操。
四、课堂教学中创编师生对接语
一年级教师在课堂上会发现，学生会时常因为控制力差的原因，会出现说小话，眼睛左顾右盼，身子歪斜，双手放桌下搞小动作等等不良习惯，所以组织教学始终得贯穿在整个课堂教学中，丝毫都不能懈怠。教师可以在课堂教学中创编师生对接语来管好课堂纪律。如：
1、一、二、三，要坐端;2、小眼睛，看黑板;小嘴巴，闭闭好;3、身坐正，脚放平，眼看老师守纪律;4、说停，就停。
通过师生对接语，学生立马会认识到自己的行为不对，并会改正自己的行为。
五、课堂表扬形式要多样
教师要不吝啬对学生的表扬，一定要把表扬及时送给他们，而且表扬的方式要多种多样。
（1）以小组为单位进行表扬：在黑板上专门设计一个小组评比栏，从坐姿、作业速度、举手回答问题、注意力，学习效果等方面进行表扬。表現好的小组，就给他们小组在黑板上画一面小红旗。这种小组比赛的方法很能够吸引学生，他们都想为自己的小组争得荣誉。
（2）对学生进行个人表扬：尽量找出学生身上的闪光点，对学生个人卫生、书写、回答问题、帮助同学等各方面进行表扬，可以是口头的，也可以是物质的，如奖励一块橡皮檫，一支铅笔等方式。
（3）让学生表扬学生：对于课堂积极动脑筋，回答问题声音响亮的，可以让全班同学把赞扬的掌声送给他，也可以全班同学一起把表扬的话送给他。如：某某同学，你真棒！收获表扬的同学课堂注意力会更加集中，送表扬的同学也会提高注意力。
六、利用班会课时间制定班级规章制度
没有规矩不成方圆，利用班会课时间给学生制定课堂规矩。所制定的规章制度要求所有孩子遵守，对于违反规章制度的学生要严厉批评。
（1）课前准备：①要求学生课前准备好学习用品和书本。②听到上课铃声后迅速进教室。③进教室后静息等待老师上课。
（2）上课坐姿：两手平放桌上，右手在上，左手在下，头正、身直，双脚平放课桌下。
（3）课堂纪律。上课期间，眼睛看老师或是黑板，思维跟着老师的思路，注意力集中。不允许说小话，搞小动作，不得下座位，不得课堂上喝水吃零食。有什么特殊情况要举手告诉老师。
（4）回答问题：①回答问题要先举手，被老师允许后才能回答问题。举手时举右手，胳膊肘不得离开桌面。②回答问题时说普通话，声音宏亮并用完整的句子来回答问题。③回答问题的时候身体必须站立。④其他学生要认真倾听，不得打断别人的发言。
（5）写字姿势：写字时要做到：“头正、肩平、身直、足安”。握笔时，捏笔处离笔尖一寸左右，眼睛离书本一尺远，胸离书桌一拳远。
（6）下课要求：①下课铃声后，由值日生统一发令师生道别。②收拾上节课的书本，准备好下节课的书本，把下节课需要的书本摆放在桌子左上角。③离开座位时将椅子推放进课桌下。
（7）卫生习惯：课桌面保持干净整洁，不得随手乱扔纸团，更不能随地吐痰。大小便后要记住洗手。
（8）文明用语：①迟到进教室或是有事情到老师办公室要喊报告。②遇见老师要主动问好。③被老师表扬或是教育后要说“谢谢老师”。
七、教师对待学生要有爱心
一年级的学生刚刚入校，进入一个陌生的环境，还有很多方面不能适应。因此老师平常对他们说话时要注意语气亲切，风趣，对他们多鼓励。老师要让学生明白，严格管教他们是为了培养他们的好习惯。好习惯养成了，以后的学习就会越来越轻松。
一、上好一年级开学第一课
好的习惯从第一天开始培养，好的开端就会朝着好的结果发展，因此一年级新生入学第一节课教师一定要注意孩子行为习惯的培养。第一节课铃声响起后，教师应该精神饱满地走进教室，多媒体放一首他们幼儿园学过的儿歌，带领孩子们一起唱儿歌，让整个教室轻松愉快。唱完以后，孩子们唱儿歌的兴趣一下子陡增。教师马上引导教孩子们唱一首新的儿歌：
上课铃声响，学生快步进课堂;
书本文具放整齐，静等老师把课上。
这首儿歌直接告诉了孩子们上课铃声响了以后该怎么做。教师接着告诉孩子们课堂该怎么坐（如背部坐直，双手放课桌上，以避免在桌下搞小动作），眼睛该看哪里。
二、培养班级值日生
教师是一个班级的带领者，值日生就是教师每天日常工作的小助手，管好一年级的课堂纪律，教师首先得做好值日生的培养。教师每天上课下课，都需要值日生的发号施令。教会值日生在上课铃声响起后，发布静息的口令，教师走进教室，走上讲台发出坐直、起立、向老师问好的口令，发布口令时声音响亮。当所有孩子按照老师的要求全部安静坐直时才开始上新课。教会值日生下课铃声响起后，发布起立以及向老师道别的口令。其次，教师要管理好值日生，让值日生规范好自己的行为，树立值日生在学生中的威信。
三、教师在课堂教学时，松紧结合
一年级孩子年龄小，本身的注意力持续时间短，大约也就二十分钟左右，因此，教师在课堂教学时要考虑到儿童的身心特点。教授知识时要有趣味性，多以儿歌、游戏、看图等直观的形式来教育孩子，让孩子轻松愉快地掌握知识。尽量让每个孩子参与到课堂上，让他们在课堂上有一定的成就感，为了鼓励他们，可以让学生来当小老师。有时候，孩子们坐不住时，我们可以做“请你像我这样做”的休息操。
四、课堂教学中创编师生对接语
一年级教师在课堂上会发现，学生会时常因为控制力差的原因，会出现说小话，眼睛左顾右盼，身子歪斜，双手放桌下搞小动作等等不良习惯，所以组织教学始终得贯穿在整个课堂教学中，丝毫都不能懈怠。教师可以在课堂教学中创编师生对接语来管好课堂纪律。如：
1、一、二、三，要坐端;2、小眼睛，看黑板;小嘴巴，闭闭好;3、身坐正，脚放平，眼看老师守纪律;4、说停，就停。
通过师生对接语，学生立马会认识到自己的行为不对，并会改正自己的行为。
五、课堂表扬形式要多样
教师要不吝啬对学生的表扬，一定要把表扬及时送给他们，而且表扬的方式要多种多样。
（1）以小组为单位进行表扬：在黑板上专门设计一个小组评比栏，从坐姿、作业速度、举手回答问题、注意力，学习效果等方面进行表扬。表現好的小组，就给他们小组在黑板上画一面小红旗。这种小组比赛的方法很能够吸引学生，他们都想为自己的小组争得荣誉。
（2）对学生进行个人表扬：尽量找出学生身上的闪光点，对学生个人卫生、书写、回答问题、帮助同学等各方面进行表扬，可以是口头的，也可以是物质的，如奖励一块橡皮檫，一支铅笔等方式。
（3）让学生表扬学生：对于课堂积极动脑筋，回答问题声音响亮的，可以让全班同学把赞扬的掌声送给他，也可以全班同学一起把表扬的话送给他。如：某某同学，你真棒！收获表扬的同学课堂注意力会更加集中，送表扬的同学也会提高注意力。
六、利用班会课时间制定班级规章制度
没有规矩不成方圆，利用班会课时间给学生制定课堂规矩。所制定的规章制度要求所有孩子遵守，对于违反规章制度的学生要严厉批评。
（1）课前准备：①要求学生课前准备好学习用品和书本。②听到上课铃声后迅速进教室。③进教室后静息等待老师上课。
（2）上课坐姿：两手平放桌上，右手在上，左手在下，头正、身直，双脚平放课桌下。
（3）课堂纪律。上课期间，眼睛看老师或是黑板，思维跟着老师的思路，注意力集中。不允许说小话，搞小动作，不得下座位，不得课堂上喝水吃零食。有什么特殊情况要举手告诉老师。
（4）回答问题：①回答问题要先举手，被老师允许后才能回答问题。举手时举右手，胳膊肘不得离开桌面。②回答问题时说普通话，声音宏亮并用完整的句子来回答问题。③回答问题的时候身体必须站立。④其他学生要认真倾听，不得打断别人的发言。
（5）写字姿势：写字时要做到：“头正、肩平、身直、足安”。握笔时，捏笔处离笔尖一寸左右，眼睛离书本一尺远，胸离书桌一拳远。
（6）下课要求：①下课铃声后，由值日生统一发令师生道别。②收拾上节课的书本，准备好下节课的书本，把下节课需要的书本摆放在桌子左上角。③离开座位时将椅子推放进课桌下。
（7）卫生习惯：课桌面保持干净整洁，不得随手乱扔纸团，更不能随地吐痰。大小便后要记住洗手。
（8）文明用语：①迟到进教室或是有事情到老师办公室要喊报告。②遇见老师要主动问好。③被老师表扬或是教育后要说“谢谢老师”。
七、教师对待学生要有爱心
一年级的学生刚刚入校，进入一个陌生的环境，还有很多方面不能适应。因此老师平常对他们说话时要注意语气亲切，风趣，对他们多鼓励。老师要让学生明白，严格管教他们是为了培养他们的好习惯。好习惯养成了，以后的学习就会越来越轻松。