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想要在高中生物课堂中进行学习氛围的调节与营造,教师应该运用合适的教学方法,顺应学生们的思考方式,在正确的路口,对学生们进行适当的引导与点拨,能够比以往传统的教育方式效果更显著,更好地培养学生学习生物知识的能力,提高生物知识的储备量,加深学生们的记忆.
高中生物课堂氛围调节与营造策略研究
【摘 要】
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想要在高中生物课堂中进行学习氛围的调节与营造,教师应该运用合适的教学方法,顺应学生们的思考方式,在正确的路口,对学生们进行适当的引导与点拨,能够比以往传统的教育方式
【机 构】
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湖南省衡阳市衡南县第一中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
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2021年3期
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