论文部分内容阅读
本文结合自身的机械专业课的教学,从哈伊姆·基诺特《教师和孩子》中的一段话得到启发。不要忽视自身的作用,认真预设整个教学活动,创设和谐的教学情境,将学生顺利引入课堂;选取契合的教学方法,使学生积极吸纳接受;选准合适的教学问题,使学生主动探究学习;采用精要的教学语言,使学生积极参与学习。
积极营造和谐氛围,有效提高课堂效益
【摘 要】
：
本文结合自身的机械专业课的教学,从哈伊姆·基诺特《教师和孩子》中的一段话得到启发。不要忽视自身的作用,认真预设整个教学活动,创设和谐的教学情境,将学生顺利引入课
【机 构】
：
江苏省锡山中等专业学校
【出 处】
：
作文成功之路(下)
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
<正>在苏教版小学语文教材中,编排了许多名人的故事。这些故事的情节曲折生动,跌宕起伏,人物富有个性,在表现手法上更是耐人寻味。在教学过程中可以充分利用这些名人的故事,
小学语文课作为一门基础学科,有着十分重要的地位。新课改以来,素质教育的推行,为小学语文课堂教学提供了更多的发展机会,但同时也让小学语文课堂教学面临着更多的挑战。笔者
由中共江苏省委确认、定性的"宝应事件"发生于1959～1960年间."宝应事件"给宝应人民带来了难以挽回的损失."宝应事件"的发生与"大跃进"、人民公社化运动的大背景密切相关,但也
在以话语为载体的信息传递过程中，致使听读者因缺少某些必要前提而无法正确解码的语境，称为非自足语境。根据条件，非自足语境可分时限语境、地限语境、文限语境、人限语境、戏台
《初潭集》是李贽初落发龙潭芝佛院时，读南朝刘义庆的《世说新语》和焦竑的《焦氏类林》后，根据二书材料重新分类、编辑，并批点、评论、阐发自己思想的一部著作。它与李贽的落发
在小学语文教学工作中，作文教学属于难度较大的类型。许多教师教的非常吃力，学生学得也费尽，究其原因与作文教学缺乏生动性、形象性有关，缺乏身临其境的感知，导致教学活动停滞不前
半个多世纪以来学术界对亚细亚生产方式有多种不同的解释,如原始社会说、奴隶制说、封建制说等。而马克思恩格斯的有关论述中涉及农村公社、国有土地所有制、水利灌溉、阶级
在许多新材料作文题中,考生会发现题目所给的多则材料的内涵是相对相反的,构成鲜明的对比关系。审题立意时,我们要先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是这组材