让中华优秀传统数学文化融入小学数学教学

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 1次 | 上传用户:turandeji
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<正>文化对于国家的兴旺、民族的发展具有重大的作用,中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是最深厚的国家文化软实力,是中国特色社会主义根植的沃土,是我们坚定文化自信的力量源泉。中华优秀传统数学文化是中华优秀传统文化的有机组成部分,具有悠久的历史,不仅为中华民族的发展做出了杰出的贡献,也为世界数学的发展做出了不可磨灭的贡献。将这些宝贵的内容引入小学数学教学中,
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动脉瘤破裂是导致蛛网膜下腔出血最主要的病因,动脉瘤性蛛网膜下腔出血具有极高的致残和致死率,目前干预手段主要为开颅动脉瘤夹闭和血管内介入治疗。本文就动脉瘤破裂治疗方式的选择、动脉瘤破裂急性期介入抗血小板治疗和血流导向装置的安全性、复杂破裂动脉瘤的治疗方法、动脉瘤性蛛网膜下腔出血的基础研究应用进展、疾病诊断相关分组背景下颅内动脉瘤治疗等展开述评。
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<正>成功不是解决了问题,而是抓住了机会。每个机会点都有新企业崛起,同时也有众多企业与机会擦肩而过,在企业发展过程中,很多情况下是考验企业领导人抢抓机遇的能力。能否抓住机会并不取决于企业的实力,而是取决于机会思维。拥有机会思维,则处处有机会;缺乏机会思维,则到处是问题。
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新课标颁布以来,素养导向成为小学数学教学的应有之义,中华优秀传统文化的有机融入有助于学生形成“三会”数学素养。具体而言,中华优秀传统文化融入素养导向的小学数学教学,有以下实施策略:确立素养目标,选择合适资源;转化内容形态,设计学习任务;依托文化素材,评价核心素养。
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美术课程要与学生的生活经历相联系,教师要将学生真实的生活与美术课堂教学有机结合,让学生参与美术学习。在苏少版初中美术教材中,装饰性图案占据了相当大的比例,这部分内容不仅与学生的生活有着紧密联系,而且能提高学生的审美能力和美术素养。该文从聚焦核心概念、解构认知描述,整合课程教材、探寻落实价值,依循学生认知、优化践行策略三个维度,阐述初中美术课程基于新课标理念的教学走向。
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加强学校、家庭、社会协同育人建设,对于提升教育质量,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展具有重要意义。通过内容分析法对我国近十年关于家校社协同育人的相关期刊文献进行梳理,发现研究成果主要围绕家校社协同育人的内涵特征、意蕴本质、实践现状和机制建构四个方面展开,文献在数量上持续增长,逐渐成为研究热点,但研究方法以经验思辨为主、实证研究不足,缺乏对微观主体的深入剖析。基于此,对现有文献进行总结和反思,
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