在2019年的南宁市青少年科技创新大赛中，有一个少年和他的小伙伴邵子宸，受美剧《切尔诺贝利》的启发，发明出便携式电离辐射计量器，斩获了大赛的一等奖。这个少年叫刘正儒，是南宁市第四十七中学（以下简称四十七中）的学生，本期将由他带我们参观他的“梦想启航地” ——南宁市学校青少年科学工作室（以下简称工作室）。该工作室是四十七中为了提高学生对科技知识的兴趣，充分发挥学生的个性特长，于2015年成立的。
　　一走进工作室，刘正儒就打开了话匣子：这是切割机，那是打磨机床;这是从旧货市场淘来的钢材，那是从收废旧的老大爷手里买来的旧电器中拆出的电路板;这是学长们留下的作品，那是科技小组的同学正在制作的作品……工作室里的每一样物品、每一台机器，对刘正儒来说，都是他们科技小组的“宝贝”。
　　看到这里，大家是不是会觉得科技小组的同学们对那些“宝贝”是百般呵护、生怕碰坏呢？恰恰相反，他们认为，对“宝贝”最好的态度就是使用它、研究它。刘正儒走到展示学长们作品的柜子前说：“这个柜子里的作品都被我们研究好多次了，能拆的就拆开看结构，不能的就试着仿制一个。当然，研究完了我们会把拆开的拼回去——还要留给学弟学妹们研究呢！”
　　这种不懂就动手的精神，让科技小组的同学们学到了很多的知识。在研究过程中，他们甚至还发现了学长们的作品中的不足，并加以改进。比如右图中这架直升机，科技小组的同学们发现它在飞行时有问题，便深入研究。实验多次后，他们终于找到了问题所在，原来是底座不够重，学长们配置的重量是1560毫克，太轻了，飞机飞起来时会打转。他们经过反复实验，最终把底座的重量确定为3000毫克，并配平两边的重量，这样飞机就不会打转了。
　　在整个参观过程中，牙牙深切感受到刘正儒和科技小组的同学们对科技的热爱，这种热爱不为比赛、不为成绩，而是单纯的兴趣使然。后来牙牙才了解到这正是四十七中建立这间工作室的理念所在。工作室以学生兴趣为引导，以班级为依托，由授课教师、班主任发掘科技潜力生。工作室的科技辅导员以学生自身兴趣为导向，引导学生通过查阅资料、小型试验等方法进行科技创新。科学指导教师也着重发展学生自主探究的能力，使学生能够掌握一些常见的科学研究方法以及基本仪器的操作，进而真正提高学生的科技创新能力。此外，为了提升学生对科学创新的热情，学校开展了科技大篷车、科普展、科技讲座等活动，邀请到了陈贤能、张德良等中科院院士开展讲座。2015至2017年间，工作室开展了航空模型比赛、车辆建筑模型比赛等科技创新大赛，大赛中的获奖作品都被送去参加各类科技创新大赛，斩获了不少奖项：国家级奖项7个、自治区级奖项4个、市级奖项46个。
　　参观结束时，同学们戴上了自己的防毒面具，刘正儒更是穿上了全套的防护服，给牙牙来了一场美剧《切尔诺贝利》的模仿秀。對科技小组的同学们来说，这里就像他们的“家”，遇到啥好东西，都往“家”里搬。什么苏联时期的防护服、防毒面具，爷爷淘汰的旧工具……只要能用得上的，都被他们搬来了。他们承袭学长们的传统，希望给学弟学妹们留下的不仅是作品，还有对科技的热爱之情，希望后来者们能创造出更多更优秀的科技作品！