【摘 要】
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<正> 创造性教学已受到普遍关注。如何在课堂教学中培养和开发学生的创造力是当今教学改革中重点探讨的课题。 本文拟就课堂教学中培养学生探索创造能力谈些体会。 一、设置
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<正> 创造性教学已受到普遍关注。如何在课堂教学中培养和开发学生的创造力是当今教学改革中重点探讨的课题。 本文拟就课堂教学中培养学生探索创造能力谈些体会。 一、设置问题情景,激发学习兴趣 课堂教学要把培养学生创造力作为一项教学任务。要用现代启发式进行教学。启发的关键在于设置一种问题情景,一种具有困难,需要学生努力克服（寻求达到目的途径）而又是力所能及的学习情景。教学要激发学生强烈的求知欲望;探索与创造的热情,并努力使他们在学习中保持这种热情,让他们在最佳的精神状态中进行学习。例如,在进行“H2S的还原性”教学时,开门见山提问;（1）H2S是酸性物质为什么不能用浓硫酸干燥?（2）H2S和浓H2SO4发生的是什么类型的反应?H2S在反应中作氧化
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