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减少繁难生字 降低识字难度——对聋校低段语文教材中生字笔画的统计研究
减少繁难生字 降低识字难度——对聋校低段语文教材中生字笔画的统计研究
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwqpl
【摘 要】
:
不少从事过聋校低段语文教学工作的教师都反映该段教材中的识字教学偏难,主要表现为:不少生字笔画繁多,结构复杂,故聋生识记困难,书写出错率较高.
【作 者】
:
赵晓驰
【机 构】
:
重庆师范大学中文系
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2004年6期
【关键词】
:
特殊教育
聋校
语文
识字教学
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不少从事过聋校低段语文教学工作的教师都反映该段教材中的识字教学偏难,主要表现为:不少生字笔画繁多,结构复杂,故聋生识记困难,书写出错率较高.
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