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一、校园文化的内涵
校园文化是以所有在校师生为主体、以整个校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化。它是一所学校精神财富和物质财富的综合文化成果， 主要包含精神文化、物质文化、活动文化、度文化和四个层面。其中，精神文化是全体人员的意识思维活动和一般心理状态的总和，是校园文化的核心；物质文化是学校各种客观、可视的实体存在的总和，是校园文化的基本载体；活动文化是精神文化的重要载体；制度文化是学校各项规章制度的总和，是保证学校各项活动正常进行的有效机制。校园文化建设应从精神文化、物质文化、活动文化和制度文化四个层面进行优化，让校园文化建设成为学校、教师和学生发展的内动力。
二、校园文化建设的意义
文化管理将决定着学校的发展和命运， 一所学校要发展，必须在校园文化建设和管理上下大力气。
在校园文化建设工作中我们始终遵循和坚持育人性原则、整体性原则、特色性原则、传承与发展原则。以营造良好的校园育人文化氛围为重点，将传统文化的传承融入校园文化建设之中，突出用优秀传统文化引领校园文化建设。
学校要遵循道德品质的生成规律，坚持立德树人，培养学生的核心素养。遵循行为习惯的养成规律，坚持弘扬中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观。
三、校园文化建设的管理模式
（一）顶层设计先行，确立主题特色
1.传承优秀文化传统
2.确立校园文化主题
专人负责管理，保障建设成效
1.建立校园文化建设小组
2.完善校园文化建设制度
（二）显性文化为主，浸润核心素养
1.美化校园自然景观
校园文化建设做到整体美、藝术美、文化美，让学生在自然、优美、和谐的校园环境中体味人与自然的关系，热爱校园的一草一木，感悟生命的可贵。我校的校园绿化力求做到艺术性和观赏性的有机统一，使校园成为工作、学习的理想场所。
2.完善校园文化设施
校园文化设施应与主题校园文化配套，结合自然景观，建设和定期更换，应有一定的品味和美观。我校结合校园内的柳明湖、君子廊和淑女亭等自然景观布置美观、大方，突出了教育性和艺术性的文化设施，让人赏心悦目且有一定的品位。在校园内，开辟了读报栏和多处教育橱窗宣传展示各类校园活动和学生的作品，让学生在浓郁的文化氛围中，潜移默化地接受一种“润物细无声”的教育。
3.强化班级文化布置
班级精神文化和物质文化具有很强的育人功能。我们要求各班创建特色班级，开展特色班级活动。各班级结合学校的现代君子淑女的育人目标，在教室营造浓郁的文化氛围。在各班教室门口，有班级的集体照和班级的文明班和卫生先进班表彰栏。班训、班级口号和班级照片。教室有全校统一的校训“志存高远，行立当下”，“儒雅正直，君子气度，美丽端庄，淑女风范”的现代君子淑女培养目标，还有主题鲜明，有创意，班级特色布置，如“班级树”作品展示栏等。
4.注重食宿文化建设
在宿舍楼和学校饭堂周围，宣传健康和卫生知识，开展文明就餐行动和餐后垃圾分类回收活动。培养君子淑女的文明卫生，健康生活的意识。学校整体规划，各宿舍进行个性化、特色化布置，每个宿舍门口都有全体舍员的大合照，倡导舍员和谐共处、友善待人。
（三）分类分步实施，重视建设过程
1.开发校本课程
（1）我校编制《浪网中学现代君子淑女校本课程》，扎实推进现代君子淑女教育。制定《浪网中学现代君子淑女校本课程考核细则》《浪网中学君子淑女》评选细则。通过年度现代君子淑女评选暨现代君子淑女节的评比，树立全体学生学习的榜样，鼓励及鞭策学生不断进步。
（2）开发德育活动课程。举办各类德育活动和学科特色活动，构建德育活动课程体系。成立学校德育活动课程开发研究小组，研究制定相应的德育活动课程标准，开发了法制教育活动课程、安全教育活动课程、班级德育活动课程、自主管理活动课程。
（3）学校大力开发特色校本课程。积极开辟第二课堂，为现代君子淑女的成长奠基，定期开展社团活动，构建舞狮、街舞、剪纸、钻石绣、吟诵等四十多个社团校本课程。营造读书氛围、培养现代君子淑女的人文底蕴。开发了图书馆课程并印发了《读书指导手册》。
2.组织主题活动
主题教育活动，能够结合长远的育人目标和阶段性的教育主题。是校园文化活动中，不可忽视的一环。如九月颂师恩教育，十月爱国主义教育，十一月民族精神教育，十二月普法教育，三月义捐义卖活动、学雷锋月系列活动，四月份“读书节暨百科知识竞赛”，五月举办“君子淑女节”、六月份举办“考前应考心理”健康调试活动等。通过丰富多彩的主题活动，深挖主题活动的育人内涵，提高学生精神文化的层次，全面培养现代君子淑女的核心素养。
3.构建立体网络
校园文化建设，也可以拓宽思路，挖掘校内外资源。我校建立现代君子淑女家庭、社会、学校三位一体的家校共育机制，组建了家长护卫队、校讯通、微信群、QQ群等家校联系渠道，创造条件让家长参与到学校的教育过程中，开展了形式多样、内容新颖别致的亲子活动，让家长、学生、老师在活动中共同体验教育过程的快乐，进一步提高了学校校园文化活动的的成效。
（四）激励形式多样，重视榜样力量
1.举办年度君子淑女节
学校开展君子淑女节，组织系列主题活动，多角度，多层级激励学生争当现代“君子淑女”。
2.探索多元激励评价机制
学生的精神层次的提升，需要不断的激励，我校重视榜样的力量，从各个维度，进行各类先进优秀的评选。
校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，不断探索管理模式，提高管理水平。学校文化管理是学校管理中的最高境界。搞好学校文化管理，有利于提高学校的办学效益。
校园文化是以所有在校师生为主体、以整个校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化。它是一所学校精神财富和物质财富的综合文化成果， 主要包含精神文化、物质文化、活动文化、度文化和四个层面。其中，精神文化是全体人员的意识思维活动和一般心理状态的总和，是校园文化的核心；物质文化是学校各种客观、可视的实体存在的总和，是校园文化的基本载体；活动文化是精神文化的重要载体；制度文化是学校各项规章制度的总和，是保证学校各项活动正常进行的有效机制。校园文化建设应从精神文化、物质文化、活动文化和制度文化四个层面进行优化，让校园文化建设成为学校、教师和学生发展的内动力。
二、校园文化建设的意义
文化管理将决定着学校的发展和命运， 一所学校要发展，必须在校园文化建设和管理上下大力气。
在校园文化建设工作中我们始终遵循和坚持育人性原则、整体性原则、特色性原则、传承与发展原则。以营造良好的校园育人文化氛围为重点，将传统文化的传承融入校园文化建设之中，突出用优秀传统文化引领校园文化建设。
学校要遵循道德品质的生成规律，坚持立德树人，培养学生的核心素养。遵循行为习惯的养成规律，坚持弘扬中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观。
三、校园文化建设的管理模式
（一）顶层设计先行，确立主题特色
1.传承优秀文化传统
2.确立校园文化主题
专人负责管理，保障建设成效
1.建立校园文化建设小组
2.完善校园文化建设制度
（二）显性文化为主，浸润核心素养
1.美化校园自然景观
校园文化建设做到整体美、藝术美、文化美，让学生在自然、优美、和谐的校园环境中体味人与自然的关系，热爱校园的一草一木，感悟生命的可贵。我校的校园绿化力求做到艺术性和观赏性的有机统一，使校园成为工作、学习的理想场所。
2.完善校园文化设施
校园文化设施应与主题校园文化配套，结合自然景观，建设和定期更换，应有一定的品味和美观。我校结合校园内的柳明湖、君子廊和淑女亭等自然景观布置美观、大方，突出了教育性和艺术性的文化设施，让人赏心悦目且有一定的品位。在校园内，开辟了读报栏和多处教育橱窗宣传展示各类校园活动和学生的作品，让学生在浓郁的文化氛围中，潜移默化地接受一种“润物细无声”的教育。
3.强化班级文化布置
班级精神文化和物质文化具有很强的育人功能。我们要求各班创建特色班级，开展特色班级活动。各班级结合学校的现代君子淑女的育人目标，在教室营造浓郁的文化氛围。在各班教室门口，有班级的集体照和班级的文明班和卫生先进班表彰栏。班训、班级口号和班级照片。教室有全校统一的校训“志存高远，行立当下”，“儒雅正直，君子气度，美丽端庄，淑女风范”的现代君子淑女培养目标，还有主题鲜明，有创意，班级特色布置，如“班级树”作品展示栏等。
4.注重食宿文化建设
在宿舍楼和学校饭堂周围，宣传健康和卫生知识，开展文明就餐行动和餐后垃圾分类回收活动。培养君子淑女的文明卫生，健康生活的意识。学校整体规划，各宿舍进行个性化、特色化布置，每个宿舍门口都有全体舍员的大合照，倡导舍员和谐共处、友善待人。
（三）分类分步实施，重视建设过程
1.开发校本课程
（1）我校编制《浪网中学现代君子淑女校本课程》，扎实推进现代君子淑女教育。制定《浪网中学现代君子淑女校本课程考核细则》《浪网中学君子淑女》评选细则。通过年度现代君子淑女评选暨现代君子淑女节的评比，树立全体学生学习的榜样，鼓励及鞭策学生不断进步。
（2）开发德育活动课程。举办各类德育活动和学科特色活动，构建德育活动课程体系。成立学校德育活动课程开发研究小组，研究制定相应的德育活动课程标准，开发了法制教育活动课程、安全教育活动课程、班级德育活动课程、自主管理活动课程。
（3）学校大力开发特色校本课程。积极开辟第二课堂，为现代君子淑女的成长奠基，定期开展社团活动，构建舞狮、街舞、剪纸、钻石绣、吟诵等四十多个社团校本课程。营造读书氛围、培养现代君子淑女的人文底蕴。开发了图书馆课程并印发了《读书指导手册》。
2.组织主题活动
主题教育活动，能够结合长远的育人目标和阶段性的教育主题。是校园文化活动中，不可忽视的一环。如九月颂师恩教育，十月爱国主义教育，十一月民族精神教育，十二月普法教育，三月义捐义卖活动、学雷锋月系列活动，四月份“读书节暨百科知识竞赛”，五月举办“君子淑女节”、六月份举办“考前应考心理”健康调试活动等。通过丰富多彩的主题活动，深挖主题活动的育人内涵，提高学生精神文化的层次，全面培养现代君子淑女的核心素养。
3.构建立体网络
校园文化建设，也可以拓宽思路，挖掘校内外资源。我校建立现代君子淑女家庭、社会、学校三位一体的家校共育机制，组建了家长护卫队、校讯通、微信群、QQ群等家校联系渠道，创造条件让家长参与到学校的教育过程中，开展了形式多样、内容新颖别致的亲子活动，让家长、学生、老师在活动中共同体验教育过程的快乐，进一步提高了学校校园文化活动的的成效。
（四）激励形式多样，重视榜样力量
1.举办年度君子淑女节
学校开展君子淑女节，组织系列主题活动，多角度，多层级激励学生争当现代“君子淑女”。
2.探索多元激励评价机制
学生的精神层次的提升，需要不断的激励，我校重视榜样的力量，从各个维度，进行各类先进优秀的评选。
校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，不断探索管理模式，提高管理水平。学校文化管理是学校管理中的最高境界。搞好学校文化管理，有利于提高学校的办学效益。