寓物理学史教育于中学物理教学之中

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学史集中体现了人类追求、探索和逐步认识客观物质世界的现象、特性、规律和本质的历程,是研究物理学知识、理论和方法的发生与发展规律的历史的学科.它包含着认识论和方法论,包含着探索者的艰辛与悲欢,包含着无数物理学家洞察世事的传奇经历,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一,因此也包含着丰富的“教书育人”的教育因素.通过物理学史的学习,不但能加深对物理学基本概念和基本知识的认识,而且还可以从前人的经验教训中得到启示,学到许多解决物理问题、探索未知世界的方法和思想,从而更好地指导学习.
其他文献
随着我国经济和改革步伐的加快与深入,各种社会矛盾和摩擦日趋剧烈,加之应试教育的诟病,中小学生心理和行为问题频显.针对这种情况,2002年8月,教育部颁布了,提出在条件具备的
“备课、上课、作业、辅导、成绩评定”是中小学教学基本常规,从事基础教育的校长和老师们十分熟悉.可以说,中小学教学常规不再年轻,但有些地方执行、管理、落实的力度、信度
摘 要:广州作为改革开放的前沿城市,当前在实施国家保障性住房政策方面,虽取得了一些成绩,但在实践中仍有不足。本文通过实证研究的方式,真实地呈现了广州保障性住房政策实施过程中的一些问题,并对其修正路径做出了探讨。  关键词:保障性住房政策;实施;对策  作者简介:王枫云(1969-),男,广州大学公共管理学院教授、管理学博士,研究方向:房地产。  中图分类号:F293.3 文献标识码:A
摘 要: 作者根据就中等职业学校学生的学习现状,在实训教学中运用“任务驱动法”的教学模式,在教学中根据教学内容灵活采用多种教学方法,有效地利用实训内容,培养了学生的学习兴趣,建立了学生在学习中的主体地位,为今后高质量的就业打下了良好的基础。  关键词: 数控实训课程 任务驱动法 案例    数控实训课程是一门理论与实践性较强的学科,在课堂教学中部分学生厌学,尽管老师采取了很多办法,但是效果甚微,因
我们常见的体育教学方法有:传授体育知识、技能的方法;掌握动作技能、锻炼身体的方法。前者一般在室内采用课堂讲授形式,后者在实践课时采用。而实践课常用的方法有讲解法与
为贯彻落实教育部,全面推进素质教育,我们要以深化基础教育改革为中心,以推进课堂教学改革为抓手,强化措施,积极推行先进教学模式,切实把课堂作为全面实施素质教育的主阵地,
“学案导学”是教学的一种手段,目的是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学.它不同于其他教学手段的特点是:学案与导学密切结合,学案指导导学,导学依据学案,重点在
“公民养成”是美国公民教育中心实施公民教育的一个部分.它的目标是指导学生参与社会实践的活动,参与公共政策的建设;它的主要内容是编制“解决社会或社区问题的公共政策”;
科学施教是“根据教育教学目的(目标)、所教学科(教学内容)和学生身心发展的特点及规律,采取最佳方案的教学”.现结合多年生物教学实践,谈谈在中学生物教学中实践“科学施教
什么是课堂教学的有效性?专家余文森教授认为:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有所收获,有所提高,有所进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少