【摘 要】
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目的 探讨内地首门“临床推理与决策”课程对护理本科生评判性思维能力的影响.方法 采用前后对照设计.在“临床推理与决策”课程开设前后,组织选修该门课程的38名护生填写评判性思维态度倾向量表-中文版(CTDI-CV),进行前后对照分析.结果 教学后护理本科生的评判性思维能力总分为(318.05±24.87)分,高于教学前的(308.49±22.96)分,组间比较差异具无统计学意义(t=-1.839,P
【机 构】
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目的 探讨内地首门“临床推理与决策”课程对护理本科生评判性思维能力的影响.方法 采用前后对照设计.在“临床推理与决策”课程开设前后,组织选修该门课程的38名护生填写评判性思维态度倾向量表-中文版(CTDI-CV),进行前后对照分析.结果 教学后护理本科生的评判性思维能力总分为(318.05±24.87)分,高于教学前的(308.49±22.96)分,组间比较差异具无统计学意义(t=-1.839,P=0.074).7个评判性思维维度中,寻找真相、系统化能力以及批判性思维的自信心得分增加,差异有统计学意义(t分别为-2.727,-2.622,-2.417；P ＜0.05).结论 在护理本科生中推行临床推理与决策课程有助于提高学生的评判性思维能力。
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下午最美的時候，画家到了。正午已过，日未偏西，阳光的颜色介于枯黄与鲜红之间。那个夏日的午后，太阳已经熟透却还未掉落，时光仿佛凝固了，金色的阳光无法流动，也无法倾泻;阳光不耀眼却瑰丽，貌似微弱实则强大，久久在空气中徘徊低吟。 画家如痴如醉。繁茂的松树林，结实的树根牢牢纠缠在一起，没有尽头。金色的午后，无论在哪儿都是美丽的;而松树林，又让午后愈添健硕;生命的活力不像早晨或中午时过分张扬，它是那样生机
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在四肢手术患者中消毒皮肤时常常需要巡回护士协助拾起上肢或下肢才能完成,但这样费时、费力还有可能污染消毒区域,2009年5月至今,笔者把麻醉架用在骨科四肢手术消毒时使用,非常方便,省时省力,现介绍如下.1.方法:上肢手术,消毒时就把麻醉架上在床的中间部分,手臂的2/3可以放在麻醉架上;下肢的手术,消毒时把麻醉架上在床尾部,小腿放在麻醉架上,消毒完毕撤走麻醉架。
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本文通过武汉市社会福利院2006年导人ISO9001质量管理体系,在养老服务管理上取得了明显的效果.根据当前养老护理的现状,从标准化管理的角度进行分析,阐述了应用ISO9001质量管理体系的可行性与必要性、建立养老服务质量管理、安全保障体系和养老服务机构内部架构等方面的内容,对养老护理管理逐步迈上标准化、规范化、科学化、法制化的轨道有着深远的意义。
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注射用阿奇霉素是现在临床上应用非常广泛的抗生素,注射用泮托拉唑钠临床用药也日益广泛,两种药物在临床上联合用药概率较高.我科于2011年9月24日在用药的过程中发现注射用阿奇霉素与注射用泮托拉唑钠混合后药液发生混浊沉淀,为确保药物对患者的疗效及安全性,本研究进行了配伍试验,现介绍如下.1.临床资料:患者女,41岁,2011年9月21日以尖锐湿疣入院治疗.遵医嘱静脉滴注0.9％氯化钠注射液500ml+