【摘 要】
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目的探讨经皮椎体成形术治疗骨质疏松性脊柱压缩骨折的临床疗效及并发症。方法本组对12例16椎体行经皮椎体成形术（percutaneous vertebrop lasty,PVP）,术前及术后3 d进行疼痛视
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目的探讨经皮椎体成形术治疗骨质疏松性脊柱压缩骨折的临床疗效及并发症。方法本组对12例16椎体行经皮椎体成形术（percutaneous vertebrop lasty,PVP）,术前及术后3 d进行疼痛视觉评分和活动能力评分;随访期间观察患者疼痛缓解及生活能力状况,并分析骨水泥渗漏等并发症。结果手术全部成功,术后早期疼痛明显缓解,评分术后3 d（2.1±0.4）较术前（6.3±0.3）明显下降（P〈0.05）;活动能力评分术后3 d（1.3±0.6）较术前（3.1±
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目的通过对19483例患者四项传染性指标的检测分析，探讨输血前和术前四项传染性指标检测的重要性。方法采用酶联免疫吸附试验（ ELISA）对19483例输血前和术前患者标本进行乙型肝炎
<正> 1 随着食品工业的不断发展,大量的金属材质的容器被使用,因此迫切需要既符合食品卫生法又具有良好防腐蚀性能的内壁涂料。目前,国内有不少啤酒厂和食品厂采用了不符合食
【摘要】21世纪科技的竞争实质是人才的竞争，是人的思维能力的竞争。创造性思维能力是现代人素质的核心。创造性思维是指人们在发现或发明新事物、新原理产生某种新思维时的思维过程，即创新的、前所未有的、具有一定社会价值和意义的思维。语文是学习各门学科的基础工具，更是创造的基础工具。为未来培养人才的语文教育也必然要把這一核心素质的培养当作“重头戏”来抓。 【关键词】语文课堂；创造性；思维；培养 【中图分
【摘要】识字能力是学习能力的基础。新课标指出，“语文是实践性很强的课程”。只要我们老师切实转变教学观念，努力创造一种开放、灵活、有活力的新课堂教学模式，充分激发学生的主动进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生“在大量的语文实践中掌握、运用语文”。 【关键词】识字；兴趣；游戏 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 识字能力是學习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象
【摘要】“以人为本”是当前教改实施的一个重要理念，也是全面进行素质教育的发展基石。本文以符合当前新教改课程要求为基础，在研究强化学生主体地位的成因分析且联系实际教学经验后，就怎样提升高中语文教学中学生主体地位提出若干意见看法。 【关键词】高中语文教学；学生；主体地位； 对策 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 现阶段，随着新教改课程的逐渐深入，在教学课堂中，以学生为主体地位的教学模式也
文言文教学是初中语文教学中极为重要的一部分,它对于培养学生的语言综合素质具有重要的现实意义,同时对促进学生的生活与发展也有着一定的积极作用。但是由于文言文教学受到
【摘要】结合自己的教学实践，就如何创造性地理解和使用教材，提高学生的语文素养进行初步探索，认为拓展课程资源，让学生自主参与，可使学生创新学习提高语文素养。 【关键词】拓展资源；自主参与；创新学习；语文素养 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课标指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。”教材是重要的教育因素，教师不是教教材，而是要用教材教。通过不断
<正> 一前言对于有机合成而言,电催化可以定义为:电催化是选择地改进电化学反应的总速率,使之得到最高的产品收率和节省总能耗的一门艺术和科学。这是一种广义的定义。它不仅
【摘 要】“授人以鱼不如授人以渔”，自读课就是让学生用已掌握的学习方法去大海中自己钓鱼，再在教师的指导下钓上一条大鱼。所以，千万上好每册课本中为数不少的自读课，真正让学生有所收获。 【关键词】*号课文；教学方法；自读课 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 初中语文课本里有将近一半标有*号的自读课文，要求教师用1课时完成。这些课文内容丰富，体裁各异，而且多为古今中外的名家作品。自读课是以
合作学习是打造高效课堂的有效方法。有效的合作会充分激发学生的学习兴趣，让学生享受学习生活的快乐，启迪学生的智慧，是落实课改理念的最佳方法。作为教师，我们应当千方百计地运