培养小学生的阅读能力

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良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感,而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品,从中受到高尚情操与趣味的熏陶,进而丰富其情感体验,发展他们健康的个性。可见培养阅读能力是极其重要的。那么,怎样在小学语文教学中培养学生阅读能力呢?
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“环境保护,教育为本”。而教育的基础又是幼儿教育,所以保护植物的教育要从娃娃做起,培养幼儿关爱植物的精神要从幼儿教育做起。多姿多彩的大自然是一个活生生的课堂,何不让孩子在与自然的亲密接触中感受自然界的奥妙呢?  我根据幼儿年龄小、好动、以具体形象思维为主等年龄特点,进行了一系列的实践探索研究,并总结了自己的一些认识和实践经验:  一、亲进自然,激发幼儿关爱幼儿园植物的情感  我园地处农村,是典型的
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<正> 拙作《论天京内讧中的关键人物陈承镕》,在《史学月刊》(本年第一期)上刊出以后,《光明日报·百家争鸣》作了摘要转载,有同行来信说:“陈承镕出身于贫苦农民,把他说成为内讧中的关键人物,客观上起了开脱地主分子韦昌辉罪责的作用。”本文拟对此略说几句。分析历史问题不能采取唯成份论的态度,这是毋须多加解释了的。即使讲出身成份,也应划清农民与游民的界限。据查陈承镕原
一、“目标向上。视野放宽”,站在创建学校文化的高度。对学校发展进行高品质定位。是学校文化建设的重要前提工一小地处老城区,规模小,校园空间有限。虽然有过辉煌的历史,但是随
本刊原名《新史学通讯》,于一九五一年元月,由嵇文甫同志以河南历史学会名义创办。嵇文甫同志是著名的历史学家,忠诚党的教育事业,热心培养大量人材。痛于一九六三年逝世,迄今謦欬犹存,令人难忘。兹值本刊复刊之际,谨发表他一篇遗稿——《王山史年谱序》,以资纪念。
<正> 陕西省西安市东郊半坡原始氏族公社村落遗址,是我国民族公社繁荣时期典型居住遗址之一,属于新石器时代仰韶文化系统的遗存,距今约6800——6300年左右,半坡氏族的先民们在这里居住了约500年左右的时间。半坡遗址的发掘工作从1954年秋开始,至1957年夏。前后共发掘五次,发掘面积10,000平方米,共发现较完整的房屋遗迹45处,各种墓葬250座,
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