想象世界中的画面

来源 :人像摄影 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIANYAGUKEXING
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从严格的摄影技术上看,Jolie 的照片有很多问题,但其画面本身所体现出的想象力和灵活闪转的构图方式,却值得我们赞赏学习。这些片子提供一种可供选择的思路:发挥想象力,首先在脑海中获得美丽的画面,然后再去考虑怎样去实现,这也是发现环境之美的重要方式。 Judging from the rigorous photographic technique, Jolie’s photos have many problems, but the imagination and flexible composition of the picture itself deserve our appreciation for learning. These films provide an alternative idea: to exert their imagination, to first obtain a beautiful picture in their minds and then to consider how to achieve them is also an important way to discover the beauty of the environment.
其他文献
人像摄影的一个关键问题是,如何处理好人物与景物之间的关系,既能充分表现景之美,又要保证人物成为美景之中的视觉重心——毕竟我们最终表现的是人嘛!每一个摄影师都在自己
摘 要:在受到新冠肺炎疫情影响,无法开展面对面的课堂教学背景下,利用eclass教学平台(学习通)、腾讯会议和QQ群等多种智慧教学工具,以《大学物理》课程为例,设计、构建并实施了以
摘 要:随着计算机网络技术的迅速发展,“互联网+”混合式教学已成为现阶段职业教育中一种新的教学模式。首先,从课前、课中和课后三个阶段阐述了基于“互联网 +”的混合式教学
摘要:双创是推进“创新驱动发展战略”的重要举措,“双创型”高素质人才成为了当前国与国之间竞争的重点,因此对高校学生双创能力的培养已经刻不容缓。针对当前高校学生双创能力
曹植曾这样评说范式:“君子之作也,俨若乎高山,勃若乎浮云,素质也如秋蓬,摛藻也如春葩,泛乎洋洋,光乎皜皜,与雅颂争流可也。”可以说每一个人都有自己内心的范式,生活的范式、艺术的范
摘要:本文围绕着如何提高学习效果,进行具体的教学模式论述。分别针对三个方面展开分析:首先,利用学习心理,合理准备整体教学内容;其次,利用教学策略,积极设计教学方案;最后,针对反馈分
摘 要:服务“一带一路”倡议和国家外事大局,支撑铁路“走出去”战略,立足于学校国际化办学战略和交通运输工程“双一流”学科建设需求,以轨道交通优势学科群为依托,以培养满足
摘要:本文结合近年来《应用软件CAD》课程教学实际,总结课堂教学实践经验,从专业课程自身特征、教学现实角度出发,反思传统教学方式在教学设计、学生能力拓展、教学应用效果等方
全国美展到今年的第十届,已经走了几十年,刚才诸位的发言谈到结构、内容、评委构成等不尽如人意的问题,都很好,但它们可能只是表面上的问题,我们需要进一步触及深层问题.深
摘要:基于新型学科的高速发展,传统工科面临众多发展问题和瓶颈,为了激发我国的工科教育进一步适应经济社会发展需求,教育部提出了“新工科”建设构想,为我国本科教育指明了新方向