【摘 要】
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九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲中明确规定,语文教学的目的是“在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和口语交际能力”.
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九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲中明确规定,语文教学的目的是“在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和口语交际能力”.所以,作文教学是初中语文教学的重要组成部分,语文老师设计阅读教学教案时,要考虑,怎样教这篇课文才能提高学生理解和运用祖国语文,提高写作能力.可是很多语文教师将阅读教学与作文课完全分开来进行教学,认为阅读教学只与学生的阅读水平、解题能力挂钩,与作文教学无关,关于作文教学的内容或存在的问题则只放到作文课上去教授、解决,白白地把浪费了课文的精华,枉费了语文教材编者的苦心.有鉴于此,本人多年来努力探索“利用语文教材的优势,对学生进行写作能力训练”,并大胆实践,收到了良好的效果.
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