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最新颁布的普通高中数学课程标准(2017版)删除了"线性规划"内容,但作为不等式的应用、数形结合的良好载体和建立高中数学主干内容之间丰富联系的工具,高中的二元线性规划依然值得关注.一类以函数为背景的参数范围问题,从一个侧面体现了线性规划中数形结合思想的应用价值.
从2017版课程标准删除“线性规划”谈起
【摘 要】
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最新颁布的普通高中数学课程标准(2017版)删除了"线性规划"内容,但作为不等式的应用、数形结合的良好载体和建立高中数学主干内容之间丰富联系的工具,高中的二元线性规划依然
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学;
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2004年期
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