【摘 要】
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媒体报道和学者研究都表明当前大学新生的适应问题比较严重。为解决这个问题，我们按照同伴教育学校小组工作模式。指导大二社工学生作为工作员对大一社工新生进行小组辅导、历
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媒体报道和学者研究都表明当前大学新生的适应问题比较严重。为解决这个问题，我们按照同伴教育学校小组工作模式。指导大二社工学生作为工作员对大一社工新生进行小组辅导、历奇活动、社会实践等多种活动带动新生对大学生活进行认知思考和经验内化。化解其面临的生活习惯、学习能力、人际关系、自我认同等方面的压力，澄清其自我期望，增加他们的专业认知和培养社会工作专业认同感。本文介绍了这一同伴教育学校小组工作模式的设计、活动实施和活动评估。希望对于解决大学新生不适应大学生活的问题有所帮助。
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