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摘 要：文学修养是教师的重要素质，对其工作教学、为人师表都有重要的辅助作用。基于此，本文分析了当前教师提高文学修养的必要性，同时又分析了文学修养对教师生活和工作的影响。
关键词：教师;文学修养;影响
引言：
文学修养具有一定的复杂性和全面性，同时又有一定的时间性，是长时间累积形成的。对于每个人来说，文学修养都对自身的发展有重要的意义，例如能够优化交流，提高写作能力，提高工作能力等等。作为一名教师，提高自身的文学修养，对教学和学术研究都有重要的意义。思想的源泉是生活，我国的第一首诗就是劳动人民在劳作时喊的号子，由此可见生活是文学的来源。对于一名教师，提高文学修养首先要丰富自己的生活经验，并从生活中有所感悟，将生活、文学和思想结合到一起，才能算是全面的文学修养。
一、提高文学修养是大势所趋
（1）促进素质教育的全面推进
素质教育在教育改革的不断推进中，已经成为当前重要的教学思想，同时也是社会发展的需要，素质教育主要是以提升学生的根本素质为目的。在素质教育实施的过程中，教师起到了决定性的作用，教师的素质和思想对学生有潜移默化的影响和引导。因此为了能够落实素质教育，提高教师的自身的素质，提高文学修养是其中重要的部分。文学修养中呈现的不仅是文学知识含量，还有思想意识、道德品质的体现。教师的“三观”对学生的影响十分重大，因此教师一定摆正自己的“三观”，提高文学修养进而促进学生素质的提升。文学中的故事、人物、思想在一定程度上都具有一定的教育意义，作为一名教师，我们应该把书中的思想和知识融入自己的思想情感中，促进综合素质的提升。当前对于人才的要求不单单是传统的娴熟技能，更注重人才的综合性，对其多方素质都有一定的要求。教师作为人才的培养者，只有丰富自身的文化素养，才能够教导出文学修养较高的人才。而且推进素质教育已经成为了当前社会中人才培养的必然趋势。
（2）促进教师专业化发展
给人一滴水自己要有一碗水，这句至理名言是在提醒每一名从事教育的工作者，要树立终身学习的观念，不断地提高自身的修养，以此来传道授业，培养出优秀的人才。而教师通过不断的学习，提升自己的文学修养，能够很好地为专业素养的提升打下坚实的基础。也就是说，教师提升自身教学专业性必须要先提高自己的文学修养，以文学修养为桥梁，提升自身的专业性。这个过程复杂而且漫长，需要教师拥有丰富的阅读量，同时又能够将文学与生活体验结合，形成自己的理论思想，并且通过自己的方式传递给学生，这就是教师不断提高自己专业性的过程。这个过程又是教师自身的成长过程，对自己的知识不断地完善，接受新知识，提高专业技能的过程。专业化也是教师在教学生涯中追求的目标，所以，作为一名教师只有提高文学修养和自身素质，才能够扎实理论知识，促进教师教学的专业性。
二、教师提高文学修养的方式
（1）提高思想意识
思想是行动的指导，教师要提升文学修养首先要提高自己的思想意识，从内心深处认识到文学对生活、教学工作、自身修养的重要意义。与此同时教师还应该培养自己学习文学的兴趣，兴趣是最好的老师，良好的兴趣才能够激发自身对文学的探究，使自己能够愿意学、想要学。只有走进文学，真正地感受文学，并能够从文学中带着思想和涵养走出来，才能够将这些积极的思想、人生的真谛带给学生。
（2）养成良好的阅读习惯
阅读是文化知识获取的重要途径，尤其是对于文学修养的形成，阅读是一个十分重要的手段。教师首先要养成良好的阅读习惯，并且要扩宽自己的阅读面，不仅限于自己刚兴趣的部分，而是进行全面的阅读和学习。对于一些畅销书，教师要有所涉猎，对于经典文学作品要有所研究，对于外国的思想文化也有了解，并且要能够养成时刻阅读的习惯。对于教学和教研任务繁重的教师，也可以通过《一本好书》这一类的节目了解书目，进而有选择地读书。古今中外的优秀文学作品在什么时代都不过时，它们都可以成为自己阅读的范围。在当前的信息时代，这些作品更为宝贵。教师必须要严格要求自己，养成阅读习惯，让自己成为满腹经纶的人，这样才能够利用自己的才华和文学修养，创造精彩的课堂。
（3）深入地品读文学
对于文学作品的阅读不能够只停留在表面的阅读，而是应该对其深入地研究，对深层次的象征意义、思想精髓进行挖掘。这对教师文学阅读的过程有更严格的要求，首先要有研究和评论文学作品的意识，对文学作品中的故事情节进行分析探究、对书中体现的写作手法进行分析提炼、人物形象剖析、深切地感受作品中的主题思想。其次还要能够将自己的思想和对文学作品的感悟通过恰当的语言表达处理，将文学作品的文字、语言和思想内化成自己的内涵。最后要将自己对文学作品的感悟通过言传身教传递给学生，实现对学生的素质修养的提升，促进学生的综合素质的发展。而实践证明，一个文学修养较高的教师，更热爱他的工作，更能够对学生产生良好的影响，更能够提高自己教学质量。
结束语：
教师提高文学修养势在必行，文学修养不但能够提高教师自身的素质，完善自己的谈吐举止，提升自己的气质，还对教师的教学工作有明显的提升。教师要激发自己的学习兴趣，养成良好的阅读习惯，并能够提高自己对文学作品的鉴赏能力。提高教师自身文学修养也是其开展一切教育工作的基础前提。由此可见，教师只有树立终身学习的意识，不断提高自己的文学修养和综合素质，才能够提高教学水平，更好地适应当前社会的需求，优质地完成自己教学工作。
参考文献：
[1]李敏.关于提高文学修养的几点认识[J].科教导刊（中旬刊），2013（05）：171-172.
[2]刘少将，王红梅.论语文教师的文学修養[J].科学咨询（教育科研），2013（05）：28.
[3]李祎.高校教师提高文学修养的必要性[J].科技视界，2012（17）：106-108.
关键词：教师;文学修养;影响
引言：
文学修养具有一定的复杂性和全面性，同时又有一定的时间性，是长时间累积形成的。对于每个人来说，文学修养都对自身的发展有重要的意义，例如能够优化交流，提高写作能力，提高工作能力等等。作为一名教师，提高自身的文学修养，对教学和学术研究都有重要的意义。思想的源泉是生活，我国的第一首诗就是劳动人民在劳作时喊的号子，由此可见生活是文学的来源。对于一名教师，提高文学修养首先要丰富自己的生活经验，并从生活中有所感悟，将生活、文学和思想结合到一起，才能算是全面的文学修养。
一、提高文学修养是大势所趋
（1）促进素质教育的全面推进
素质教育在教育改革的不断推进中，已经成为当前重要的教学思想，同时也是社会发展的需要，素质教育主要是以提升学生的根本素质为目的。在素质教育实施的过程中，教师起到了决定性的作用，教师的素质和思想对学生有潜移默化的影响和引导。因此为了能够落实素质教育，提高教师的自身的素质，提高文学修养是其中重要的部分。文学修养中呈现的不仅是文学知识含量，还有思想意识、道德品质的体现。教师的“三观”对学生的影响十分重大，因此教师一定摆正自己的“三观”，提高文学修养进而促进学生素质的提升。文学中的故事、人物、思想在一定程度上都具有一定的教育意义，作为一名教师，我们应该把书中的思想和知识融入自己的思想情感中，促进综合素质的提升。当前对于人才的要求不单单是传统的娴熟技能，更注重人才的综合性，对其多方素质都有一定的要求。教师作为人才的培养者，只有丰富自身的文化素养，才能够教导出文学修养较高的人才。而且推进素质教育已经成为了当前社会中人才培养的必然趋势。
（2）促进教师专业化发展
给人一滴水自己要有一碗水，这句至理名言是在提醒每一名从事教育的工作者，要树立终身学习的观念，不断地提高自身的修养，以此来传道授业，培养出优秀的人才。而教师通过不断的学习，提升自己的文学修养，能够很好地为专业素养的提升打下坚实的基础。也就是说，教师提升自身教学专业性必须要先提高自己的文学修养，以文学修养为桥梁，提升自身的专业性。这个过程复杂而且漫长，需要教师拥有丰富的阅读量，同时又能够将文学与生活体验结合，形成自己的理论思想，并且通过自己的方式传递给学生，这就是教师不断提高自己专业性的过程。这个过程又是教师自身的成长过程，对自己的知识不断地完善，接受新知识，提高专业技能的过程。专业化也是教师在教学生涯中追求的目标，所以，作为一名教师只有提高文学修养和自身素质，才能够扎实理论知识，促进教师教学的专业性。
二、教师提高文学修养的方式
（1）提高思想意识
思想是行动的指导，教师要提升文学修养首先要提高自己的思想意识，从内心深处认识到文学对生活、教学工作、自身修养的重要意义。与此同时教师还应该培养自己学习文学的兴趣，兴趣是最好的老师，良好的兴趣才能够激发自身对文学的探究，使自己能够愿意学、想要学。只有走进文学，真正地感受文学，并能够从文学中带着思想和涵养走出来，才能够将这些积极的思想、人生的真谛带给学生。
（2）养成良好的阅读习惯
阅读是文化知识获取的重要途径，尤其是对于文学修养的形成，阅读是一个十分重要的手段。教师首先要养成良好的阅读习惯，并且要扩宽自己的阅读面，不仅限于自己刚兴趣的部分，而是进行全面的阅读和学习。对于一些畅销书，教师要有所涉猎，对于经典文学作品要有所研究，对于外国的思想文化也有了解，并且要能够养成时刻阅读的习惯。对于教学和教研任务繁重的教师，也可以通过《一本好书》这一类的节目了解书目，进而有选择地读书。古今中外的优秀文学作品在什么时代都不过时，它们都可以成为自己阅读的范围。在当前的信息时代，这些作品更为宝贵。教师必须要严格要求自己，养成阅读习惯，让自己成为满腹经纶的人，这样才能够利用自己的才华和文学修养，创造精彩的课堂。
（3）深入地品读文学
对于文学作品的阅读不能够只停留在表面的阅读，而是应该对其深入地研究，对深层次的象征意义、思想精髓进行挖掘。这对教师文学阅读的过程有更严格的要求，首先要有研究和评论文学作品的意识，对文学作品中的故事情节进行分析探究、对书中体现的写作手法进行分析提炼、人物形象剖析、深切地感受作品中的主题思想。其次还要能够将自己的思想和对文学作品的感悟通过恰当的语言表达处理，将文学作品的文字、语言和思想内化成自己的内涵。最后要将自己对文学作品的感悟通过言传身教传递给学生，实现对学生的素质修养的提升，促进学生的综合素质的发展。而实践证明，一个文学修养较高的教师，更热爱他的工作，更能够对学生产生良好的影响，更能够提高自己教学质量。
结束语：
教师提高文学修养势在必行，文学修养不但能够提高教师自身的素质，完善自己的谈吐举止，提升自己的气质，还对教师的教学工作有明显的提升。教师要激发自己的学习兴趣，养成良好的阅读习惯，并能够提高自己对文学作品的鉴赏能力。提高教师自身文学修养也是其开展一切教育工作的基础前提。由此可见，教师只有树立终身学习的意识，不断提高自己的文学修养和综合素质，才能够提高教学水平，更好地适应当前社会的需求，优质地完成自己教学工作。
参考文献：
[1]李敏.关于提高文学修养的几点认识[J].科教导刊（中旬刊），2013（05）：171-172.
[2]刘少将，王红梅.论语文教师的文学修養[J].科学咨询（教育科研），2013（05）：28.
[3]李祎.高校教师提高文学修养的必要性[J].科技视界，2012（17）：106-108.