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随着教育改革的不断推进，基础教育和素质教育成为人们关注的焦点，在改革的过程中，具有创新意识的教育理念层出不穷，为了与创新意识的教学理念向吻合，新的教学方法应运而生。在高中阶段教学课程中，高中数学相对来讲是比较抽象的学科，在学习过程中难度系数较高，对于一些定义、定理、公式、推论等需要记忆的基础点较多，在学习的过程中拥有较强的压力，从而是学生降低了学习效率。笔者针对这些问题进行不断的研究，从中寻找一些有助于高中学生教师教学的方法，以数形结合思想在函数教学中的作用探讨进行举例说明，以便推动高中数学教育的发展。