颤动样传导在心房颤动发生中的作用

来源 :临床心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:konglgu0404
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,对心房颤动电生理机制的认识日趋深刻。但心房颤动最终的发生机制仍不清楚。Moe等提出房颤的多子波折返机制已为熟知:房颤的局灶起源学说也获得一些证据的支持。但均不能圆满解释房颤的实验和临床上的全部现象。目前.颤动样传导已被证实至少是部分心房颤动的发生机制,甚至在所有心房颤动的发生中起作用。本文将重点阐述颤动样传导作为心房颤动发生机制的一些依据。
其他文献
本刊上期发表了“申请成立中华医学会心电学分会的倡议书”及几位著名学者的呼吁。引起了较大的社会反响。热心读者纷纷致电、致函本刊编辑部,表述对这一热点问题的关注和建议
例1 患者男10岁。突发神志不清7h。体检:体温测不出,BP64/29mmHg,心率79bpm,无自主呼吸。辅助检查:①头颅CT示:脑肿胀,蛛网膜下腔出血;②血生化示:血钾2.85mmol/L,血钙1.85mmol/L,血钠110.5mm
<正>近年来,心电图理论和应用发生了革命性的改变,旧的墨守成规的某些概念严重束缚着心电学技术的临床应用。广大的心电学医师、内科医师、心血管医师急需心电学相关的知识更
期刊
长QT综合征(LQTS)是指心电图上表现为QT间期延长、ST-T波异常、易产生恶性室性心律失常如尖端扭转型室速(Tdp)的一组综合征,临床上常有反复发作晕厥或猝死的病史以及家族史.
初冬的北京,却已寒意透骨,北风凛冽。2007年《临床心电学杂志》编委会于11月17日在京隆重召开。45位编委从全国各地芸集北京,共商《临床心电学杂志》如何持续发展的大计(图1)。
患者男60岁.因阵发性心悸、胸闷伴心前区疼痛7d入院。冠心病及高血压病6年。体检:BP222/120mmHg,双肺(-),心界向左扩大,心率62bpm,心律齐,心尖部可闻及3级吹风样收缩期杂音。人院后行动
宽QRS波群心动过速是指体表心电图QRS波群时限≥0.12s,心室率>100bpm的心动过速.它包含了病因、发生机制及治疗原则均不相同的心动过速.主要见于室上性心动过速伴室内差异性传
表现为宽QRS波群的室上性心动过速(室上速)常见于3种情况:①室上速发作时,合并功能性束支阻滞、心电图表现为左或右束支阻滞图形;②冲动从房室旁路下传;③基础状态下存在束支
英语是我国教育中的一个重要科目,在全球化的今天,作为全球性的语言——英语,有其重要地位。也正因此我国英语学习从小抓起,其最终目的就是为了用,为了能说得清、听得懂、看得明白。英语口语实质上就是教会学生们如何去“说”,去表达,去交流。 高中生学习英语口语重在增加英语词汇量和听力水平。  1. 激发学生学习英语口语的兴趣  兴趣是最好的教师,学生如果对某个科目感兴趣,就会投入大量精力去主动学习,因此英语
随着新课改的深入发展,信息技术在教学中的应用已成普遍现象,教师对于信息技术的掌握程度,以及资源的开发等都有了明显的进步。在教学中应用的信息技术包括课堂的多媒体教学设备、丰富的网络资源、以及点读技术等单纯技术性三个方面,运用尤多的是课堂中的多媒体展示技术。信息技术在高中英语教学的应用不仅表现在课堂中的使用,同时也在课下学生的自学与复习中有一定的作用。本文通过对多媒体技术在高中英语教学中应用及其优势进
期刊