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【摘要】在素质教育的改革背景下，小学阶段的教育教学更应该注重学生综合素质的提升，要重视学生能力的培养。而体育素养作为学生综合素质的重要组成部分，更应该重视体育教育价值的发挥。小学校园足球运动的开展，有利于提升学生的体育素质，它能够为学生后续的发展提供有力支撑。所以小学校园应该积极开展小学足球运动，满足素质教育的需求。文章基于此点，对小学校园足球开展现状与对策进行了研究。
【关键词】小学校园;足球运动;开展现状;对策研究
培养学生的体育素质已经成为小学体育教学的必要任务，它十分有利于学生综合素质的发展。所以在小学校园足球运动开展过程中，一定要采取有效的策略和措施，提高体育教学的效果，让学生获得全面的发展。
一、小学校园足球开展现状分析
（一）校园足球认知缺乏
在目前的小学体育教学过程中，学校的领导、教师以及学生并没有清楚地认知到校园足球的重要作用和价值。并且很多教师受应试教育的影响比较严重，所以他们往往更加注重学生的健康和安全，注重学生的文化学科发展。所以很多教师都忽视了体育运动的多元化，忽视了校园足球运动的开展，自然，学生的足球运动水平无法得到提升。
（二）资金投入缺乏
缺乏资金支持是小学校园足球运动开展过程中又一较为严峻的问题，因为训练经费、场地建设资金的缺乏，使得很多小学校园都不能构建较为系统的体育课程，相关的硬件设施不达标，使得一些热爱足球运动的学生也不能正常地展开足球运动。也正是因为经费来源比较缺乏，就无法充分满足足球的可持续发展需要，甚至会对校园足球活动的开展造成阻碍。
（三）相关政策保障缺乏
就某种程度而言，在小学校园足球发展的过程中，缺乏相关的政策保障是一项十分重要的影响因素。因为政策的缺乏，就使得学校和各个部门之间没能形成良好的沟通与配合，就不能让校园足球得以有序的开展，自然也无法提供资金和课程支持，那么小学校园的足球活动自然也成为了不可实现的“梦”。
二、小学校园足球开展对策研究
（一）增强校园足球认知程度
校园足球是一项非常健康、有效的体育运动，它既能够锻炼学生的身体，强化他们的身体素质，也能够让他们通过足球运动，理解并认知团队协作的重要性。通过运动不断磨炼自身的毅力，强化自身的心理素质。所以小学校园应该增强对校园足球的认知程度，要明白它能够助推学生德智体美劳的全面发展，能够切实践行国家培养高素质人才的计划。加强训练，最终为国家的足球事业发展输送更好的人才。
例如，教师在教学《足球绕桩射门》时，就一定要重视学生技能的培养，让他们掌握左右脚内侧射门的动作方法，整体增强他们的下肢力量，提高脚内侧射门技术。那么，为了充分激发学生参与该运动的积极性与主动性，教师还可以借助游戏活动，加强学生快速运球的能力，培养他们的自信精神，为他们身体素质的全面发展打好更为坚实的基础。那么在实际教学过程中，教师就应该基于学生的实际情况，认知学生的足球运动水平，明白学生全身协调性较差、注意力容易分散的缺点。对此，教师就一定要通过示范讲解、游戏练习等方式，让学生掌握曲线的运球技能，理解射门动作的概念以及射门的动作要领，整体提高他们的学习实效。
（二）切实加大资金投入力度
要想让小学校园足球运动得以有效开展，一定少不了较为充足的资金费用支持。所以小学校园应该逐渐扩大经费的获得途径，可以通过多种方式获得政府以及社会的资金支持。通过各项团队活动，实现和企业的合作与交流，让他们能够为校园足球运动的开展提供较为充足的资金保障，将其作为建设及维修学校足球场地的初始资金，从根本上实现校园足球活动的顺利开展。
在这个过程中值得注意的是，学校在划分使用经费的时候，一定要遵循科学划分的原则。要合理地划分资金的使用比例，根据《体育与健康》教材的基本内容作综合分析。其中关于《运动与技能》板块，涉及了球类运动、体操类运动、游泳运动、冰雪运动、武术运动以及民间传统体育运动。那么教师在划分资金比例的时候，就应该遵循公平、公正、客观的原则，保证各个运动都能够有较为充足的资金支持。在足球运动方面的资金运用上，学校就应该重视运动场地及器材的完善，而其它的资金支出就应该尽可能地减少，避免不必要的支出和浪费。
（三）不断完善政策保障体系
在小学校园足球运动开展过程中，应该建立一套完善的政策支持保障体系。这一体系一定要紧紧围绕整个教育工作的中心，要实现体教结合。因此，学校可以从以下两个方面着手：一方面，学校一定要对人力、财力、物力以及技术等方面提供支持与保障，不断地优化体育师资队伍，让他们具备较高的专业技能素养，为学生提供更为科学的足球训练计划，实现教学相长;另一方面，当地教育局应该为各个小学的足球运动开展提供政策法规保障。不断督促小学进行课程体系改革，要充分保证足球运动在体育课程中积极呈现，使得小学校园足球活动能够得到多元化的开展，真正意义上地提高学生的足球运动水平。
三、结语
综上所述，在小学校园的体育教学过程中，一定不能忽视足球运动的開展。要结合小学校园足球开展的现状作全面的分析，有针对性地采取对策和措施，尽量解决小学足球运动普及过程中出现的各项问题，不断深化素质教育的理念，在教学中有效渗透，真正意义上地保证足球事业得到可持续发展，提高学生的足球运动水平，发展他们的体育核心素养。
参考文献：
[1]张正华.福建省邵武市中小学校园足球运动开展的现状及对策研究[J].当代体育科技，2020，10（34）：64-65+68.
[2]邬可.浙江省青少年校园足球特色学校开展现状与发展对策研究——以慈溪市附海中心小学为例[J].体育风尚，2020（08）：159-160.
[3]杜燕，王宇轩.成都市金牛区小学校园足球的发展现状与对策研究[J].文体用品与科技，2020（09）：34-36.
[4]白成. 延安市宝塔区小学校园足球特色学校足球运动开展现状及对策研究[D].延安大学，2019.
【关键词】小学校园;足球运动;开展现状;对策研究
培养学生的体育素质已经成为小学体育教学的必要任务，它十分有利于学生综合素质的发展。所以在小学校园足球运动开展过程中，一定要采取有效的策略和措施，提高体育教学的效果，让学生获得全面的发展。
一、小学校园足球开展现状分析
（一）校园足球认知缺乏
在目前的小学体育教学过程中，学校的领导、教师以及学生并没有清楚地认知到校园足球的重要作用和价值。并且很多教师受应试教育的影响比较严重，所以他们往往更加注重学生的健康和安全，注重学生的文化学科发展。所以很多教师都忽视了体育运动的多元化，忽视了校园足球运动的开展，自然，学生的足球运动水平无法得到提升。
（二）资金投入缺乏
缺乏资金支持是小学校园足球运动开展过程中又一较为严峻的问题，因为训练经费、场地建设资金的缺乏，使得很多小学校园都不能构建较为系统的体育课程，相关的硬件设施不达标，使得一些热爱足球运动的学生也不能正常地展开足球运动。也正是因为经费来源比较缺乏，就无法充分满足足球的可持续发展需要，甚至会对校园足球活动的开展造成阻碍。
（三）相关政策保障缺乏
就某种程度而言，在小学校园足球发展的过程中，缺乏相关的政策保障是一项十分重要的影响因素。因为政策的缺乏，就使得学校和各个部门之间没能形成良好的沟通与配合，就不能让校园足球得以有序的开展，自然也无法提供资金和课程支持，那么小学校园的足球活动自然也成为了不可实现的“梦”。
二、小学校园足球开展对策研究
（一）增强校园足球认知程度
校园足球是一项非常健康、有效的体育运动，它既能够锻炼学生的身体，强化他们的身体素质，也能够让他们通过足球运动，理解并认知团队协作的重要性。通过运动不断磨炼自身的毅力，强化自身的心理素质。所以小学校园应该增强对校园足球的认知程度，要明白它能够助推学生德智体美劳的全面发展，能够切实践行国家培养高素质人才的计划。加强训练，最终为国家的足球事业发展输送更好的人才。
例如，教师在教学《足球绕桩射门》时，就一定要重视学生技能的培养，让他们掌握左右脚内侧射门的动作方法，整体增强他们的下肢力量，提高脚内侧射门技术。那么，为了充分激发学生参与该运动的积极性与主动性，教师还可以借助游戏活动，加强学生快速运球的能力，培养他们的自信精神，为他们身体素质的全面发展打好更为坚实的基础。那么在实际教学过程中，教师就应该基于学生的实际情况，认知学生的足球运动水平，明白学生全身协调性较差、注意力容易分散的缺点。对此，教师就一定要通过示范讲解、游戏练习等方式，让学生掌握曲线的运球技能，理解射门动作的概念以及射门的动作要领，整体提高他们的学习实效。
（二）切实加大资金投入力度
要想让小学校园足球运动得以有效开展，一定少不了较为充足的资金费用支持。所以小学校园应该逐渐扩大经费的获得途径，可以通过多种方式获得政府以及社会的资金支持。通过各项团队活动，实现和企业的合作与交流，让他们能够为校园足球运动的开展提供较为充足的资金保障，将其作为建设及维修学校足球场地的初始资金，从根本上实现校园足球活动的顺利开展。
在这个过程中值得注意的是，学校在划分使用经费的时候，一定要遵循科学划分的原则。要合理地划分资金的使用比例，根据《体育与健康》教材的基本内容作综合分析。其中关于《运动与技能》板块，涉及了球类运动、体操类运动、游泳运动、冰雪运动、武术运动以及民间传统体育运动。那么教师在划分资金比例的时候，就应该遵循公平、公正、客观的原则，保证各个运动都能够有较为充足的资金支持。在足球运动方面的资金运用上，学校就应该重视运动场地及器材的完善，而其它的资金支出就应该尽可能地减少，避免不必要的支出和浪费。
（三）不断完善政策保障体系
在小学校园足球运动开展过程中，应该建立一套完善的政策支持保障体系。这一体系一定要紧紧围绕整个教育工作的中心，要实现体教结合。因此，学校可以从以下两个方面着手：一方面，学校一定要对人力、财力、物力以及技术等方面提供支持与保障，不断地优化体育师资队伍，让他们具备较高的专业技能素养，为学生提供更为科学的足球训练计划，实现教学相长;另一方面，当地教育局应该为各个小学的足球运动开展提供政策法规保障。不断督促小学进行课程体系改革，要充分保证足球运动在体育课程中积极呈现，使得小学校园足球活动能够得到多元化的开展，真正意义上地提高学生的足球运动水平。
三、结语
综上所述，在小学校园的体育教学过程中，一定不能忽视足球运动的開展。要结合小学校园足球开展的现状作全面的分析，有针对性地采取对策和措施，尽量解决小学足球运动普及过程中出现的各项问题，不断深化素质教育的理念，在教学中有效渗透，真正意义上地保证足球事业得到可持续发展，提高学生的足球运动水平，发展他们的体育核心素养。
参考文献：
[1]张正华.福建省邵武市中小学校园足球运动开展的现状及对策研究[J].当代体育科技，2020，10（34）：64-65+68.
[2]邬可.浙江省青少年校园足球特色学校开展现状与发展对策研究——以慈溪市附海中心小学为例[J].体育风尚，2020（08）：159-160.
[3]杜燕，王宇轩.成都市金牛区小学校园足球的发展现状与对策研究[J].文体用品与科技，2020（09）：34-36.
[4]白成. 延安市宝塔区小学校园足球特色学校足球运动开展现状及对策研究[D].延安大学，2019.