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本文以扬州大学外国语学院日语专业31名一年级和32名三年级学生为调查对象,采用问卷、综合成绩、面谈等工具,探究日语专业学生跨文化交际能力的总体状况,比较高、低年级学生在跨文化交际能力上的异同。结果表明:日语专业学生的跨文化交际能力总体处于中等水平;高、低年级学生在跨文化交际能力上存在一定的差异;日语专业学生的跨文化交际能力及其8个子能力与学生的日语水平之间呈正相关。