【摘 要】
:
为适应新课程教学改革,切实改变中学英语教学投入多、收效低的现状,我努力尝试“英语课堂教学方式的转变”的教学实践活动。从教学实践中我认识到:我们必须改变传统的语法翻译法
论文部分内容阅读
为适应新课程教学改革,切实改变中学英语教学投入多、收效低的现状,我努力尝试“英语课堂教学方式的转变”的教学实践活动。从教学实践中我认识到:我们必须改变传统的语法翻译法和老师讲学生听的满堂灌、填鸭式的课堂教学方式,积极探索体验、实践、参与、
其他文献
2013年3月17日,台湾地区副领导人吴敦义在出席“第5届台北国际中医药学术论坛”时说:“大陆基于面积的广阔,各种中低高海拔条件,中医药发展不但是发源地,而且已经有多年历史。所以
学生的思维能力体现在分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程中,在具体教学过程中,要想培养学生的思维能力,教师应注意给学生留出充裕的时间和空间,让学生自主思考,积极讨论,从而培养学生的多向思维能力。使学生的思维向纵深发展,激励学生的探究兴趣。但在实际教学中,很多教师只是为了应付考试,为了升学率,而让学生在题海中单纯地练,使学生的思维发展受到阻碍。新课程理念要求,教师要给学生提供一个思维成长的环境,
目的:观察滋肾宁更汤治疗围绝经期综合征的临床疗效。方法:肝肾阴虚型围绝经期综合征患者随机分成2组,治疗组给予滋肾宁更汤口服,对照组予以知柏地黄丸,2组均连续服药3周、停药
我国中学生体质健康标准指出:“促进学生身体的正常生长和发育,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创新思维的培养。教学中要激发学生主动、自觉地参加体育锻炼,培养他们的兴趣、爱好和习惯。”这促使高中体育教学更加重视学生创造力的培养。 一、在高中体育教学中培养学生创造力的作用 在高中体育教学中,学生是学习的主体,只有突出学生的主体地位,才可能发挥其学习的主动性和积极性,才可能举一反三、触类旁通,理解
多媒体计算机辅助语言教学是信息化在教育领域中的集中反映,通过其强大的媒体功能能够表现出语言学习生动活泼的一面,改变了语言习得的过程。对于语言学习者来说,多媒体技术
对学生学习情况有重要影响作的因素包括智力因素和非智力因素。非智力因素是指智力以外的,对学习活动起着推动、导向、维持和强化作用的心理影响,从结构上可分三层。第一层,
小组合作学习如春风吹进了我们的校园,吹进了我们的课堂。借此机会,结合我校2009学年度南宁市C类课题《完全中学学生语文学习习惯的培养与研究》的成果,浅谈如何有效组织课堂合作学习,希望达到抛砖引玉之功效。 小组合作学习是在课改下应运而生的一种比较合理而有效的合作学习方式。它在很大程度上调动了学生参与课堂的积极性,也改变了传统的教学模式,从而提高了课堂教学效率。那么,如何有效地组织小组合作学习呢?
思想品德课的最大特点是理论性、抽象性强,名词术语、概念原理多,在许多学生看来,思想品德课是枯燥无味的,也有不少教师认为,思想品德课不好上。事实上,在当今经济不断繁荣、生活节
目的:观察自拟咳喘2号方治疗风寒闭肺型肺炎喘嗽的临床疗效。方法:将120例风寒闭肺型肺炎喘嗽患儿随机分为对照组和治疗组各60例。对照组予西医吸氧抗炎平喘化痰对症处理;治疗组
目的:临床观察针灸联合中频电刺激治疗脊髓损伤性尿潴留的疗效。方法:将55例处于脊髓损伤恢复期的病例随机分为治疗组(26例)和对照组(29例)。对照组采用常规西医疗法:采用饮水计划及