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摘要：英语中阅读理解是教学和考试的一种常用常见考察题型，在中考的所有考试中，阅读理解都占着主导地位，占每份试卷的分值也最大。然而，如何提高学生的阅读能力，速度和正确率，则是每一个教学英语的老师一定要思考的问题。本文从近年中考英语阅读理解题型设计特点来看，提出一些对应的解题思路。
关键词：阅读理解；题型设计；解题思路
【中图分类号】G633.4
从近几年的中考英语阅读理解考试趋势和考试大纲来看，中考在与高考接轨，阅读理解题更多地像高考一样强调对阅读速度，知识面和理解能力的考查。试题变得更灵活，而文章内容体裁也变得更加丰富多样化，涉及到政治，经济，文化，历史，人物，新闻，科技常识，广告等等。不难发现，近几年的中考一般要求考生对阅读文章内容的掌握做到以下几点：
（1）理解文章主旨大意
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文推断生词的词义
（4）作出简单判断和推理
（5）理解文章的基本结构
（6）理解作者的意图和态度
因此不论是中考英语试题还是平时的英语测试题里设计的阅读理解题目是（一）细节题（二）猜词题（三）推理题（四）主旨大意题。明确题型特点努力寻找对应的适合学生的有效的解题思路才能使学生在中考中拿到高分，为了帮助学生对文章内容的理解，根据以上四种题型的设计，我认为学生可以采用以下几个步骤来解题：
首先拿到任何一篇英文文章快速浏览全文，掌握全文的主旨大意。在快速浏览阅读的整个过程中应尽可能多地捕获到基本信息材料。然后仔细阅读每篇材料后的问题，弄清题目的要求，根据所掌握的信息选择正确的最佳答案，一般来说，问题的答案都可在原文中找到相应的依据。也就是常说常做的细节题。同时阅读时，要有较强的针对性，做阅读理解题只要求泛读材料，不需要逐字逐句的看材料和理解，因此要把注意力放在文章的主旨大意和相关的一些重要细节上。对于一些广告类题材的文章建议学生可以先题后文，也就是先看问题，然后带着问题到文中寻找答案，也叫寻读。何种题材和体裁的文章对学生考察都集中在以上四种题型上，因此学生对文章的主题与主题相关细节要多加注意。下面根据各种题材的内容和各种题型的特点提出相应的解题思路。
（一）细节题
学生在平时的学习中已经知道细节题包括直接细节理解题和间接细节理解题。
学生可以将直接细节理解题答案与原文挂钩，在文中可直接找到答案。如：
Swimming is very popular in summer. People like swimming in summer because water makes people feel cool. If you like swimming and swim in a wrong place， it may not be safe.
（ ） Swimming is popular in summer because ________.
A. water makes people feel cool
B. the water isn’t cold
C. few people like swimming
D. all the students like swimming
顯而易见答案选A，四个选项中A与原文是一样的，直接可以在原文中找到答案。
学生在做间接细节理解题时需要通过有关词语和句子的转换，利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果类比、时间空间等关系将零碎的细节经过一系列加工整理，方能做出正确的判断。这类题往往与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的近义或同义词语或句型结构表达相同的意思。此类试题在中考中占大多数，其常见的命题方式有：
（1）特殊疑问句形式。以what， who， when， where， which， how much， how many等引出问题。
（2）是非题。通常以true/false，not true/false提问以及according to the text开头。
（3）填空题。通常涉及与主题有关的事实和细节。
（4）就文中数字、排序、识图等提问。
（二）猜词题
在中考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是参照上下文来推断词义，学生要学会"顺藤摸瓜"，通过文中的构词法、定义解释、同位语、对比因果关系、常识等线索确定词义。
①利用构词法猜词；②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语。
（三）推断题
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。这类题既要求学生理解整体语篇，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑问题，不要固守自己的看法或观点，也不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎的方法去挖掘文章深层含义，从而正确理解文章的言外之意，同时把握文章的语气与感情基调。
学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。
【注意点】
（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断
（四）主旨大意题
这种题型要求考生能够把握文章的总体思想，并真正理解文章主题和中心；要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
1）最常用的方法是仔细研读短文的第1、2两句——即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句——即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。
（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。
（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。
在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为人为扩大范围）；③以事实或细节代替抽象具体的大意。
阅读水平的提高是一个漫长的过程，除了要弄清楚近年中考题型设计特点是与高考接轨的还要用好以上各种题型的几种解题思路外，还有很多其他解题技巧和要注意的方面，如语法，词汇，知识面，甚至是答题时习惯、判断力和心态等等，这些都需要建立在学生长期的训练中，不断总结，培养形成良好的阅读学习习惯，练好语言基本功，多读多记多背，扩大积累词汇量，广泛阅读各种文体材料
参考文献
[1]林琼.高中阅读理解能力教学初探[J].中小学英语教学与研究，2003（12）
[2]《九年义务教育英语课程标准》，2007，译林出版社湖南办事处
关键词：阅读理解；题型设计；解题思路
【中图分类号】G633.4
从近几年的中考英语阅读理解考试趋势和考试大纲来看，中考在与高考接轨，阅读理解题更多地像高考一样强调对阅读速度，知识面和理解能力的考查。试题变得更灵活，而文章内容体裁也变得更加丰富多样化，涉及到政治，经济，文化，历史，人物，新闻，科技常识，广告等等。不难发现，近几年的中考一般要求考生对阅读文章内容的掌握做到以下几点：
（1）理解文章主旨大意
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文推断生词的词义
（4）作出简单判断和推理
（5）理解文章的基本结构
（6）理解作者的意图和态度
因此不论是中考英语试题还是平时的英语测试题里设计的阅读理解题目是（一）细节题（二）猜词题（三）推理题（四）主旨大意题。明确题型特点努力寻找对应的适合学生的有效的解题思路才能使学生在中考中拿到高分，为了帮助学生对文章内容的理解，根据以上四种题型的设计，我认为学生可以采用以下几个步骤来解题：
首先拿到任何一篇英文文章快速浏览全文，掌握全文的主旨大意。在快速浏览阅读的整个过程中应尽可能多地捕获到基本信息材料。然后仔细阅读每篇材料后的问题，弄清题目的要求，根据所掌握的信息选择正确的最佳答案，一般来说，问题的答案都可在原文中找到相应的依据。也就是常说常做的细节题。同时阅读时，要有较强的针对性，做阅读理解题只要求泛读材料，不需要逐字逐句的看材料和理解，因此要把注意力放在文章的主旨大意和相关的一些重要细节上。对于一些广告类题材的文章建议学生可以先题后文，也就是先看问题，然后带着问题到文中寻找答案，也叫寻读。何种题材和体裁的文章对学生考察都集中在以上四种题型上，因此学生对文章的主题与主题相关细节要多加注意。下面根据各种题材的内容和各种题型的特点提出相应的解题思路。
（一）细节题
学生在平时的学习中已经知道细节题包括直接细节理解题和间接细节理解题。
学生可以将直接细节理解题答案与原文挂钩，在文中可直接找到答案。如：
Swimming is very popular in summer. People like swimming in summer because water makes people feel cool. If you like swimming and swim in a wrong place， it may not be safe.
（ ） Swimming is popular in summer because ________.
A. water makes people feel cool
B. the water isn’t cold
C. few people like swimming
D. all the students like swimming
顯而易见答案选A，四个选项中A与原文是一样的，直接可以在原文中找到答案。
学生在做间接细节理解题时需要通过有关词语和句子的转换，利用主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果类比、时间空间等关系将零碎的细节经过一系列加工整理，方能做出正确的判断。这类题往往与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的近义或同义词语或句型结构表达相同的意思。此类试题在中考中占大多数，其常见的命题方式有：
（1）特殊疑问句形式。以what， who， when， where， which， how much， how many等引出问题。
（2）是非题。通常以true/false，not true/false提问以及according to the text开头。
（3）填空题。通常涉及与主题有关的事实和细节。
（4）就文中数字、排序、识图等提问。
（二）猜词题
在中考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是参照上下文来推断词义，学生要学会"顺藤摸瓜"，通过文中的构词法、定义解释、同位语、对比因果关系、常识等线索确定词义。
①利用构词法猜词；②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语。
（三）推断题
推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。这类题既要求学生理解整体语篇，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑问题，不要固守自己的看法或观点，也不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎的方法去挖掘文章深层含义，从而正确理解文章的言外之意，同时把握文章的语气与感情基调。
学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。
【注意点】
（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。
（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断
（四）主旨大意题
这种题型要求考生能够把握文章的总体思想，并真正理解文章主题和中心；要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。
1）最常用的方法是仔细研读短文的第1、2两句——即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句——即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。
（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。
（3）全文末尾（段）找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。
在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为人为扩大范围）；③以事实或细节代替抽象具体的大意。
阅读水平的提高是一个漫长的过程，除了要弄清楚近年中考题型设计特点是与高考接轨的还要用好以上各种题型的几种解题思路外，还有很多其他解题技巧和要注意的方面，如语法，词汇，知识面，甚至是答题时习惯、判断力和心态等等，这些都需要建立在学生长期的训练中，不断总结，培养形成良好的阅读学习习惯，练好语言基本功，多读多记多背，扩大积累词汇量，广泛阅读各种文体材料
参考文献
[1]林琼.高中阅读理解能力教学初探[J].中小学英语教学与研究，2003（12）
[2]《九年义务教育英语课程标准》，2007，译林出版社湖南办事处