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本文对新老师执教《角的初步认识》一课的课堂活动进行梳理和分析,学生的空间观念是否得到了充分的训练,提出了有关“空间观念”课堂教学的三点建议。
“空间观念”中如何培养学生的数学核心素养——对一位新教师“亮相课”《角的初步认识》的分析和评价
【摘 要】
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本文对新老师执教《角的初步认识》一课的课堂活动进行梳理和分析,学生的空间观念是否得到了充分的训练,提出了有关“空间观念”课堂教学的三点建议。
【机 构】
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重庆市南岸区江南小学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年8期
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