浅谈思想政治教育专业学生教学能力提升路径——基于师范类专业认证标准的思考

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本文通过分析思想政治教育专业学生教学能力现状,师范类专业认证对培养思想政治教育专业学生教学技能的重要性,以及如何在师范类专业认证背景下提升思想政治教育专业学生教学技能三大方面入手,进一步研究该认证与思想政治教育专业的关系、现状、存在问题及解决措施。希望能为师范类专业认证下思想政治教育专业改革工作落到实处提供可参考的思路与方法。
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“习作例文”的出现,是统编教材的一大创新点,从三年级开始,每册书都有一个单元是习作单元(第五单元,六下是第三单元),在精读课文后面一般会安排2篇习作例文,这两篇习作例文都是围绕本单元的习作要素精心选文。我想:教材这样以单元的形式训练习作,可见对习作的重视,因为习作一直是小学语文的重点、难点,也是痛点。但习作例文的出现同时也在向我们传递着一个信息:习作虽然难,但它是有模板可仿的,有方法可依的。
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