【摘 要】
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新课改推行至今,已长达十余年时间,在这期间对课堂教学改革的探索并未止步。如何推行并落实素质教育和新课程理念,一直以来都是教育工作者和相关学者的重点研究课题。但解决
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新课改推行至今,已长达十余年时间,在这期间对课堂教学改革的探索并未止步。如何推行并落实素质教育和新课程理念,一直以来都是教育工作者和相关学者的重点研究课题。但解决理想与现实的矛盾属于永恒性问题,在新课程理念落实的过程中,避免不了问题的出现,其影响因素是多方面的,包括制度层面、评价机制、应试教育等,故还需进一步研究新课程理念的落实。
The new curriculum reform has been implemented for more than ten years, during which the exploration of classroom teaching reform has not stopped. How to implement and implement the concept of quality education and new curriculum has always been a key research topic for educators and relevant scholars. However, the solution to the conflict between ideal and reality is an eternal problem. In the course of implementing the new curriculum concept, the problems can not be avoided. The influencing factors are many aspects, including the system level, evaluation mechanism and exam-oriented education. Study the implementation of the new curriculum concept.
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