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在高等教育大众化的今天，高等职业教育作为我国高等教育的一个重要分支而倍受关注。而英语教学作为职业教育的基础环节，一直也是众多教育工作者研究的重点。本文针对课堂教学的三要素——教材，学生，教师，从高职高专英语教学现状及存在问题入手，结合高职高专学生英语学习的特点，提出了如何优化课堂英语教学，提高课堂教学效率和质量，发掘学生学习积极性的一些方法和手段，目的在于培养学生英语应用和交际能力，使其在英语学习方面进入一个乐学好学的良性循环。