流行病学教学改革与高校HIV防控工作的相互促进作用

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流行病学教学的目的不仅在于传授理论知识,更在于培养学生的科学实践能力、加深对宏观数据的认知、形成整体分析思维.贴近当前实际问题、鼓励参与实践、建立线上教学互动平台以及拓展教学对象是流行病学教育改革的重要方向.人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)的流行现况和相关调查研究是流行病学教学的重要案例.尽管HIV相关知识在受高等教育人群中的普及程度较高,但近年来我国高校学生中新报告的HIV感染病例数较多,这一新形势暴露出当前HIV防控工作尚有不足:青少年对于校园HIV流行的严重性和相关防控措施的重要性认识不够,与HIV防控工作有距离感,针对高校学生人群的宣教、监测和研究方法有待改进.流行病学教学改革与新时期高校HIV防控工作的受众重叠,内容交叉点多,改革方向存在互补性,教学和工作平台可以相互辅助、相互转化.促进流行病学教学改革对于高校HIV感染的防控工作有重要意义.
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