【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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监利县玉沙小学自2001年8月建校以来,以电化教育为特色,不断探索信息技术与各学科课程整合的新模式,取得了显著成效。2011年暑假,学校完成了54个班级的“班班通”硬件建设。为了
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目前,研究性学习已经在普通高中各学校普遍展开,但是,学生选择什么样的课题,教师如何指导学生选题,题目如何选择,怎样入手,怎样开展研究,师生普遍感到无从下手,本文就是针对
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