【摘 要】
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语文教材在帮助学生塑造正确的思想价值观念和陶冶学生的情感世界等方面起着重要作用,其中所蕴含的性别文化对学生的影响深刻且长远。然而在现行初中语文教材中,女性角色形象比重较低、缺乏时代性、刻板化。因此建议编者在编写教材时,不仅需要考虑不同类型的文学作品的教育价值,还应思考隐含在文学作品中的性别文化内涵,帮助初中生建立正确的社会性别意识观念。
【基金项目】
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广西研究生创新计划项目“课本里的女性——社会性别视角下义务教育语文教材的文本分析”(YCSW2020070)。
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语文教材在帮助学生塑造正确的思想价值观念和陶冶学生的情感世界等方面起着重要作用,其中所蕴含的性别文化对学生的影响深刻且长远。然而在现行初中语文教材中,女性角色形象比重较低、缺乏时代性、刻板化。因此建议编者在编写教材时,不仅需要考虑不同类型的文学作品的教育价值,还应思考隐含在文学作品中的性别文化内涵,帮助初中生建立正确的社会性别意识观念。
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