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近年来,小学生的心理健康教育已逐步成为教育界关注的热点话题之一,教师明确道德与法制课程的核心教学原则,努力实施多元化心理健康教育模式,积极将培育学生的道德休养、法治思想和心理健康意识相结合,以帮助学生建立健康的心理发展理念非常重要。本论文主要探究了现阶段小学心理健康教育的现状及其影响因素,同时提出了针对性建议,旨在给相关教育人员一些借鉴和思考。