写好人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，关键是在“形神并举”“微处动情”的情况下，想方设法让人物神气活现！
　　
　　小楠：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是谁？
　　郭老师：前面一个，恐怕你想半天也得不出个圆满答案，都是，又都不是；后面这一个，相信你一定会脱口而出：猪八戒！为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
　　尤芳：老师，记得您说过——要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”之类大众化脸谱，也写不出人物的个性。
　　郭老师：因为人是立体的，有思想，有特定品质，有不同于他人的行为习惯，“形”与“神”互现中，个性就凸现了。八戒丑陋的外形带着些憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。
　　尤芳：有一次，同学们写《我的爸爸》，结果许多同学笔下的爸爸几乎一模一样：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，对我们很严厉……”这些爸爸大同小异，都没有写出各自的特点来。《三国演义》中写刘备“两耳垂肩，双手过膝”，写张飞“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。短短几句话，就写出了两个人的不同特点。是这样吗？
　　郭老师：人物描写要抓特点——必须掌握这个人的相貌特征、个性、爱好、习惯、能力，以及与他有关的趣闻轶事等等，这些都是写作的材料。你们看：
　　◎ 他有一双长长的腿，加上长长的双手，远远看去好像一根穿了衣服的电线杆。
　　 ——这样，就写出了他“高”的特点。
　　小楠：◎弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上堆满了积木，好像菜市场。——这样写出了弟弟的“顽皮”。
　　◎ 有一回，我们全家兴高采烈地去饭店吃饭，吃完饭，爸爸才发现钱包忘了带，一时脸色青一阵白一阵，不知道该怎么办。
　　 ——这样一来，就写出了爸爸的难堪。
　　郭老师：说得好！鲁迅先生说他创造典型形象的时候——“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣在山西，是一个拼凑起来的角色”。只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。
　　
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