【摘 要】
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【内容摘要】新课程改革背景下，越来越注重核心素养的培养。在高中数学概念教学中培养学生核心素养能够提升学生数学能力，包括抽象知识理解能力、逻辑思维能力、想象力和创新能力等。因此，如何在高中数学概念教学中渗透核心素养成为教师不断研究的课题。本文主要从高中数学概念的相关教学策略出发，着重培养学生数学核心素养。 【关键词】高中 数学概念 核心素养 策略 在新课改的教育形式下特别指出教师在开展教学活动时
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【内容摘要】新课程改革背景下，越来越注重核心素养的培养。在高中数学概念教学中培养学生核心素养能够提升学生数学能力，包括抽象知识理解能力、逻辑思维能力、想象力和创新能力等。因此，如何在高中数学概念教学中渗透核心素养成为教师不断研究的课题。本文主要从高中数学概念的相关教学策略出发，着重培养学生数学核心素养。
【关键词】高中
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【内容摘要】随着现代教育行业的发展，加强了对语文学科的重视，突出了我国母语具有的独特价值。在初中语文教学中，教师教学理念过于传统，专业化程度落后，使很多学生缺少语文学习兴趣。而在语文学习内容中，戏剧知识是关键的构成部分，能够丰富学生的文化视野，同时能够加强对我国传统文化的深入学习。所以，戏剧教学逐渐引起了广泛的重视，学校及教师需要重新转变教学思想，让戏剧文化真正的走进学生的生活中。本文通过大量的文
【内容摘要】二十一世纪以来，信息技术高速发展，在这一新形势下，教育部对班主任工作有了更高的要求，为此，充分发挥信息技术对班主任工作的辅助作用，才能使班主任工作愈加专业化。所以，广大班主任就要很好的利用现代信息技术，从而提高班级管理的有效性，提高班级的凝聚力，让自己的班级变得越来越优秀，越来越和谐，这对于创建良好的师生关系有着极其重要的作用，而且还能培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这对学生
【内容摘要】隨着科技和经济的持续进步，高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了新课改政策，要求高中数学教师除了进行知识传输之外，还需要对学生自身的核心素养展开培养。如此一来，学生们的综合水平将会得到大幅度提升，同时也能更好地适应未来的发展。本篇文章将阐述在高中数学教学中培养学生核心素养的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。 【关键词】高中数学 核心素养 课堂教学
【内容摘要】本文主要探讨课程建设的一般流程，课程规划、课程实施、课程编写三个阶段的环节意义和注意事项，并结合笔者的杭州市精品课程《跟着苏轼读词》谈具体操作实践。笔者重点探究分析在课程的开发开设过程中，要努力做到“生为本”，“创情境”，“跨学科”，“提素养”四大关键。 【关键词】生本 情境 跨学科 素养 一、写作背景 （一）课程建设的重要性 1.从宏观上思考，国际社会普遍将培养学生的素养作为
【内容摘要】思维导图作为一种新型的教学方式，在高中英语教学工作中，被广泛应用到日常教学工作中，借助其教学工作的开展实施，全面的提升高中英语教学规划能力，尤其是在高中英语语篇教学工作开展中，借助思维导图教学引导，更是提升了其整体的教学工作开展能力。鉴于此，本文针对高中英语语篇教学中思维导图的灵活应用进行了研究，希望在本文的研究帮助下，能够为高中英语语篇教学中的思维导图教学应用策略实施提供参考。 【
【内容摘要】本文讨论了初中音乐教学中乐感培养的方法，包括节奏训练、音高训练、视唱训练等，并在此基础上讨论了教学中的重点和难点问题。 【关键词】初中音乐教学 乐感 方法 要点 引言 乐感指的是人对音乐的感知，包括音高、节奏、音色、和声、旋律等多个方面。乐感对于初中学生学习音乐，培养对音乐的良性认识来说具有重要的意义。一个人只有在具有良好的乐感的情况下，才能分辨出音乐的特点和感情表达，从而为欣赏
题记 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”——张载 由BBC拍摄的一部关于中英教育对比的纪录片在网上引起热议。拍摄方邀请了5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学进行一个月的“中国式教学”，刚开始，中国老师明显“水土不服”，因为英国的学生在课堂上表现得“差强人意”，中国老师采取了各种做法，最后使“中国式教学”能够有序推进，实验进行了一个月，中国老师教学的班级在中文、数学、科
【内容摘要】语文教学一直存在“重文轻语”现象，为了全面提高语文素质要重视说话能力的培养。因此要善于挖掘教材上、生活中的素材进行大胆尝试，同时也要认真进行理性思考，以避免说话能力培养的盲目性，从而真正把学生培养成为具有出色口才和辩才的现代人。 【关键词】培养 说话 能力 方法 思考 语文，包括“语”和“文”。一般说来，“语”指口头语言，“文”指书面语言。语文能力即指这两方面的综合能力。但是，长期
【内容摘要】道德与法治课程是对学生实施德育的重要基础，在对学生核心素养的培养中发挥着至关重要的作用。初中道德与法治课程是以初中学生的实际生活为基础，并将对学生道德与法治素养的培养作为教学目的，贯彻立德树人的教育理念，进而培养学生正确的价值观念，促进核心素养的养成。 【关键词】初中 道德与法治 核心素养 随着教育改革的深入，教育的关注点已经由关注知识的学习，变成关注学生个性发展、健康成长和学生素
【内容摘要】在现代教育行业中，高中地理学科已经逐渐提升了地位，教育者对于地理知识的传授转变了传统的教学理念，加强了教学目标的应用。但是，从目前普遍高中地理教学状况来看，教学目标设计不够科学。本文以现有的理论作为基础，首先分析了高中地理教学在目标设计中存在的问题，然后分析了高中地理教学目标设计中存在问题的原因，最后提出了高中地理教学目标的设计方式，为现代高中地理教学提供更多的思路。 【关键词】高中