论文部分内容阅读
摘 要：在当今互联网日新月异发展的时代，越来越多的新的大众传媒以不同的形式涌现在人们眼前，其中微信公众平台就是当下比较新颖流行的一种自媒体形式。微信公众平台以各种各样的微信公众号为载体，而各公众号则通过文字、图像以及视频等方式实现和特定群体的互动、沟通。在观察一些当下热门的公众号后，我们不难发现，如今以学科学习为主题的公众号也成了一大热门，自主学习的重要性日趋显著。本文主要研究分析英语学科学习类的微信公众号对于大学生学习的利弊。以期微信公众平台对于大學生的自主学习发挥更强、更有力的作用。
关键词：微信公众平台;英语学习;大学生自主学习;公众号
如果说自媒体的发展是促进了信息传播，则不如说它鼓舞人们的好奇心，激发人们的学习兴趣，因此才有了自媒体行业的“茁壮成长”。在这样的一种相互促进的态势下，自主学习变得流行起来，越来越多学习类公众号吸引着人们的眼球。以英语学习的公众号为例，微信公众平台存在各式各样的英语学习类公众号，各有各的特色，有的以外刊读物为主题，有的以英美文化为主题，还有的以学科考试为主题，一方面可以说微信公众号是英语学习者学习的一块宝地;另一方面却也引人思考，是否这样一种学习方式真正能做到高效、合理。摆脱传统学习媒介，融入新媒体特征，是否真正有利于大学生自主学习？英语学科学习类的微信公众号对于大学生学习的利与弊究竟有哪些？微信公众平台对于大学生的自主学习如何发挥最大作用？以上是为本文主要研究内容。
一、浅析微信公众平台对于英语学习的利弊
（一）公众号选择繁多，学习者眼花缭乱
根据调查学习英语类公众号的大学生，发现大部分接受调查的大学生都认为公众号平台的学习效率并不是太高，深究原因，主要可以分成两方面。一方面，无法否认的是现在的英语学习类的公众号自媒体既多又繁，对于学习者来说，他们拥有了更多的获取信息和知识的途径，但同时学习者如何去选择适合自己的公众号也成为一个大问题。不同阶段的学习者有不同的学习需求，学习者需根据自己的兴趣和目标进行选择。在信息爆炸的时代，网络上的信息资源纷繁复杂，学习者容易陷入被动接受知识的境地，这样往往接受到的所谓知识只是过眼云烟，没有达到真正学习掌握的目的，从而通过公众号平台的学习效率并不是太高。另一方面，学习者能否高效的学习对于公众号来说同样是一道考验，这要求运营方主动思考公共号的目标人群和推文风格，并根据目标人群的喜好，有方法、有计划的发布内容，从而实现精准高效地服务于目标人群，而不是大杂烩般展示信息呈现资源的工具。就英语学习而言，公众号应该做到更加有层级的推进，比如把学习的内容进行模块的区分，例如：单词模块、阅读模块、科普模块等等，这样既明确了公众号的风格目标，又使学习者一目了然。与此同时，公众号应根据用户体验的反馈修改完善公众号的风格和内容等，真正做到服务于用户，更好的帮助英语学习者在平台学习。
（二）方式新颖又独特，是否真正各取需
相对于许多年前，在微信公众平台尚未诞生的时候，甚至可以追溯到信息传播较慢的时代，人们想要获取信息的方式较为单一，学习的途径也比较局限;而今日，人们只需通过网络搜索就可以快速获取信息，不限时间、不限地点地进行学习。只要动动手指点进一个公众号，学习者便能大开眼界。这是微信公众号之于学习的一大好处，同时却也能使学习者学习的质量打折扣。与坐在教室里听教师讲授、和同学讨论大大不同，公众号学习强调的是一种自主学习的能力，一种能主动从公众号中获取自己所需知识的能力。这种学习更多的强调的是主动，而不是被眼前的新颖的页面，有趣的内容暂时吸引了注意力，被洪水般的网络世界信息所迷惑，变成一种被动的接受，形成一种恶性循环。如此这般，不仅是一种对时间的浪费，长此以往，学习者会对被动接受知识产生依赖心理，从而破坏了自主学习的能力。
（三）网络世界诱惑多，输入输出衡量清
对于现在的大学生来说，网络世界是触手可及、毫无距离感的东西，我们几乎每时每刻都处于手机不离手的状态，我们拥有最快的速度，我们刷着最新鲜的新闻，我们清楚地掌握着世界各地的动态。可是往往被手机里的世界分散注意力会成一种习惯，学习微信公众号也丝毫不例外。根据调查，大多数的大学生们都承认自己会在阅读公众号时被其他的内容所吸引，学习不再是学习，而更像是一种娱乐和放松。大学生在拿着手机学习着公众号内容时，有时无法避免地会被手机里其他的应用所分散注意力，因此公众号学习这一回事也许很快就会抛之脑后。如果无法抵制其他的互联网诱惑，则会导致低下的学习效率，而注意力无法长时间集中的情况，也会导致学习者失去一部分自主学习与思考的能力。
二、微信公众平台对于大学生的自主学习如何发挥最大作用
（一）对症下药，按需推送
学习公众号运营的目的就是针对英语专业的大学生，帮助其有效且高效地进行自主学习。其前提是运营方得清楚地知道学习方需要什么，他们想从中获得什么。由此就需要运营方定时地去了解学习者的想法，通过定期互动，收集大家的反馈信息，不断地发现问题，由而解决问题，真正做到一个合格的学习陪伴者的角色。
（二）保质保量，定期推送
一方面，推送质量在一定程度上决定了学习者的学习质量。这要求运营方具有极大的责任心、使命感，对其推送内容不断地进行整理加工，使其符合学习者的需求。另一方面，定时定期的推送无形地督促学习者进行自主学习。这需要运营方有计划、准时准点地发布推送内容。
结论：
一个公众号成功运营基于多方合作努力，一个真正合格的大学生学习类公众号应对大学生自主学习具有推动力量。学习者通过网络搜索主动表达自己的合理需求，寻找适合自己的公众号进行学习，而相应的公众号完成保质保量的定期推送使得大学生受益，这则是一个公众号最具责任心的体现。在其过程中，学生也需要对公众号推送内容进行反馈，这将有助于运营方的成长。若能对微信公众号进行合理使用，将其价值最大化，兴利除弊，学习者提高专业水平和业务能力则为必然。
课题项目：江苏省大学生创新创业训练计划创新训练重点项目“微信公众平台应用于英语专业学生自主学习的研究”（项目编号：202011055020Z）
关键词：微信公众平台;英语学习;大学生自主学习;公众号
如果说自媒体的发展是促进了信息传播，则不如说它鼓舞人们的好奇心，激发人们的学习兴趣，因此才有了自媒体行业的“茁壮成长”。在这样的一种相互促进的态势下，自主学习变得流行起来，越来越多学习类公众号吸引着人们的眼球。以英语学习的公众号为例，微信公众平台存在各式各样的英语学习类公众号，各有各的特色，有的以外刊读物为主题，有的以英美文化为主题，还有的以学科考试为主题，一方面可以说微信公众号是英语学习者学习的一块宝地;另一方面却也引人思考，是否这样一种学习方式真正能做到高效、合理。摆脱传统学习媒介，融入新媒体特征，是否真正有利于大学生自主学习？英语学科学习类的微信公众号对于大学生学习的利与弊究竟有哪些？微信公众平台对于大学生的自主学习如何发挥最大作用？以上是为本文主要研究内容。
一、浅析微信公众平台对于英语学习的利弊
（一）公众号选择繁多，学习者眼花缭乱
根据调查学习英语类公众号的大学生，发现大部分接受调查的大学生都认为公众号平台的学习效率并不是太高，深究原因，主要可以分成两方面。一方面，无法否认的是现在的英语学习类的公众号自媒体既多又繁，对于学习者来说，他们拥有了更多的获取信息和知识的途径，但同时学习者如何去选择适合自己的公众号也成为一个大问题。不同阶段的学习者有不同的学习需求，学习者需根据自己的兴趣和目标进行选择。在信息爆炸的时代，网络上的信息资源纷繁复杂，学习者容易陷入被动接受知识的境地，这样往往接受到的所谓知识只是过眼云烟，没有达到真正学习掌握的目的，从而通过公众号平台的学习效率并不是太高。另一方面，学习者能否高效的学习对于公众号来说同样是一道考验，这要求运营方主动思考公共号的目标人群和推文风格，并根据目标人群的喜好，有方法、有计划的发布内容，从而实现精准高效地服务于目标人群，而不是大杂烩般展示信息呈现资源的工具。就英语学习而言，公众号应该做到更加有层级的推进，比如把学习的内容进行模块的区分，例如：单词模块、阅读模块、科普模块等等，这样既明确了公众号的风格目标，又使学习者一目了然。与此同时，公众号应根据用户体验的反馈修改完善公众号的风格和内容等，真正做到服务于用户，更好的帮助英语学习者在平台学习。
（二）方式新颖又独特，是否真正各取需
相对于许多年前，在微信公众平台尚未诞生的时候，甚至可以追溯到信息传播较慢的时代，人们想要获取信息的方式较为单一，学习的途径也比较局限;而今日，人们只需通过网络搜索就可以快速获取信息，不限时间、不限地点地进行学习。只要动动手指点进一个公众号，学习者便能大开眼界。这是微信公众号之于学习的一大好处，同时却也能使学习者学习的质量打折扣。与坐在教室里听教师讲授、和同学讨论大大不同，公众号学习强调的是一种自主学习的能力，一种能主动从公众号中获取自己所需知识的能力。这种学习更多的强调的是主动，而不是被眼前的新颖的页面，有趣的内容暂时吸引了注意力，被洪水般的网络世界信息所迷惑，变成一种被动的接受，形成一种恶性循环。如此这般，不仅是一种对时间的浪费，长此以往，学习者会对被动接受知识产生依赖心理，从而破坏了自主学习的能力。
（三）网络世界诱惑多，输入输出衡量清
对于现在的大学生来说，网络世界是触手可及、毫无距离感的东西，我们几乎每时每刻都处于手机不离手的状态，我们拥有最快的速度，我们刷着最新鲜的新闻，我们清楚地掌握着世界各地的动态。可是往往被手机里的世界分散注意力会成一种习惯，学习微信公众号也丝毫不例外。根据调查，大多数的大学生们都承认自己会在阅读公众号时被其他的内容所吸引，学习不再是学习，而更像是一种娱乐和放松。大学生在拿着手机学习着公众号内容时，有时无法避免地会被手机里其他的应用所分散注意力，因此公众号学习这一回事也许很快就会抛之脑后。如果无法抵制其他的互联网诱惑，则会导致低下的学习效率，而注意力无法长时间集中的情况，也会导致学习者失去一部分自主学习与思考的能力。
二、微信公众平台对于大学生的自主学习如何发挥最大作用
（一）对症下药，按需推送
学习公众号运营的目的就是针对英语专业的大学生，帮助其有效且高效地进行自主学习。其前提是运营方得清楚地知道学习方需要什么，他们想从中获得什么。由此就需要运营方定时地去了解学习者的想法，通过定期互动，收集大家的反馈信息，不断地发现问题，由而解决问题，真正做到一个合格的学习陪伴者的角色。
（二）保质保量，定期推送
一方面，推送质量在一定程度上决定了学习者的学习质量。这要求运营方具有极大的责任心、使命感，对其推送内容不断地进行整理加工，使其符合学习者的需求。另一方面，定时定期的推送无形地督促学习者进行自主学习。这需要运营方有计划、准时准点地发布推送内容。
结论：
一个公众号成功运营基于多方合作努力，一个真正合格的大学生学习类公众号应对大学生自主学习具有推动力量。学习者通过网络搜索主动表达自己的合理需求，寻找适合自己的公众号进行学习，而相应的公众号完成保质保量的定期推送使得大学生受益，这则是一个公众号最具责任心的体现。在其过程中，学生也需要对公众号推送内容进行反馈，这将有助于运营方的成长。若能对微信公众号进行合理使用，将其价值最大化，兴利除弊，学习者提高专业水平和业务能力则为必然。
课题项目：江苏省大学生创新创业训练计划创新训练重点项目“微信公众平台应用于英语专业学生自主学习的研究”（项目编号：202011055020Z）