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小学数学教学不仅要传授小学生必要的数学知识与技能,还要突出学生学习的过程以及方法,更要注重学生数学情感、态度与价值观方面的熏陶。数学活动课作为常规授课的有益补充,有利于学生知识的巩固与吸收,有利于让学生体验数学知识的形成过程,有利于学生积极数学情感的培养。本文就如何创新方法,丰富学生的数学活动课经验进行浅要分析。