秸秆捡拾压块机二次粉碎及输送装置的设计与分析

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摘要本文从课程特点、历史发展、教学内容等方面分析了沈阳农业大学林业政策法规课程教学中面临的问题,结合新时期党和国家对于加快生态文明体制改革、建设美丽中国的新要求,提出了更新教学理念、丰富教学内容和教学方法等对策,以期为林学品牌专业的建设提供服务。  关键词 林业政策法规;品牌专业建设;教学改革;沈阳农业大学  中图分类号 G642.0  文献标识码 A  文章编号 1007-5739(2019)0
摘要 我国正处于传统农业向现代农业发展的关键时期,传统的基层农技推广模式已经显示出弊端,探索互联网上的农技推广模式是未来基层农技推广发展的大趋势,利用网络资源让农民享受高效的农技推广服务有利于推动基层农技推广的发展。  关键词 互联网;基层农技推广;应用  互联网是对传统行业的巨大颠覆,正在改造着各行各业,基层农技推广行业也不例外,农技推广模式正在朝着更适合农民的方向发展。传统的推广模式是农技
自基础教育课程改革以来,九年级化学教材中增添了很多环保知识,如何通过化学教学使学生做真正的“环保小卫士”成为一个重要课题.结合自己在教学中的一些思考和实践经验,更加清晰地认识到在化学教学中开展环保教育的重要性和可行性.简而言之,化学教学和环保教育好比一对关系紧密的情侣,两者相互补充、相得益彰、“你中有我,我中有你”、须臾不可或缺.下面我从四个方面谈谈自己的做法.    一、结合教材,拓展环保知识 
摘要 真实完备的数据潜在着许多规律,让数据发挥最大作用并更好地服务于广大老百姓是发展大数据的宗旨。贵州农经网力求实现农产品价格与大数据的深度融合,对农产品价格大数据进行充分挖掘和有效利用。本文阐述了对农产品价格信息进行有效监测和分析的意义,分析了贵州农经网开展农产品大数据分析存在的困难或问题,并提出了相应建议,以期为大数据与农产品价格融合提供借鉴。  关键词 大数据;农产品价格;融合;贵州农经网;
21世纪人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,其应用已逐步进入教育领域.使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”,真正向创新型教育教学发展.  如何正确认识和理解CAI的辅助作用,如何在课堂教学中优用、巧用CAI应是热点中的热点.但是,在校内校外所听的各学科的多媒体公开课来看,这一新型教学手段的效果不容乐观.  在此,本人
如何才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣,使学生达到快乐学习地理的目的呢?在近几年的地理教学中,我从以下几方面进行了探索.  快乐秘诀一:精心设置导入,激发学习兴趣  巧妙的教学导入,可吸引学生的注意力,激发他们的学习愿望.导入的方法有很多,如故事导入、谜语导入、歌谣导入、实物导入、插图导入、影视导入、情境导入、游戏导入等.趣味较强的教学导入,可牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣.  
摘要 本文总结了宣城市水东镇古树银杏的现状,提出了有效的保护措施,包括环境改造、树体修复和病虫害防治等方面内容,以期为逐步改善古树生长环境、提升树体生长势提供参考。  关键词 银杏;古树;现状;保護措施;水东镇;安徽宣城  中图分类号 S792.95 文献标识码 A  文章编号 1007-5739(2020)11-0158-02 开放科学(资源服务)标识码(OSID)  Sta
摘要 由于传统烟叶生产的粗放性,很难对田间施肥实行精准控制。探讨“互联网 ”烟叶田间养分精准管理,就是通过“互联网 ”的物联网、大数据等技术,收集、分析每块土地的养分背景值、种植年限、种植品种等历史数据与关联性,构建田间养分走势与规律模型,按地块建立土壤养分数据库,实现对养分的精准测算并调配出针对性的配方肥料,从而实现精准施肥。应用效益表明基于“互联网 ”的烟田养分精准管理平台能有效减少农户施肥
摘要 为筛选出适合黄淮地区种植的优良小麦新品种,2018年在郑州市农林科学研究所农作物新品种试验场选择了15个小麦新品种进行比较试验。结果表明,综合考虑丰产、抗逆性、生育期,表现均较好的品种有郑农309、郑农507、郑农501、郑农523。  关键词 小麦;品种比较;产量;抗逆性;河南郑州;2018年  中图分类号 S512 文献标识码 A  文章编号 1007-5739(2019)
一、探究式教学的含义    探究教学模式是指在教师的指导下,学生运用学过的物理知识,针对研究课题提出假设,设计实验方案,验证假设,归纳出物理规律,抽象出物理概念,从而获取知识,发展能力的一种教学模式.探究式教学是一种新型的教学方式,有其内在的发展规律和本质特征,与科学探究有着密切的联系.探究式教学有着优越于传统教学的显著特征,在高中物理教学中深入开展是十分必要的,开展探究教学的关键是深刻认识其实质