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教师培训是当前基础教育课程改革的关键.教师培训过程中存在'所倡导的理论'和'所采用的理论'相互沟通的问题.改革传统的培训方法,促进教师两类理论的沟通,是当前教师培训中应该解决的重要问题.采用研究性学习的方式来学习理解<基础教育课程改革纲要(试行)>、<课程标准>及相关的理论资料,是实现两类理论沟通,提升教师教学实践能力的有效方式.