生活化教学在初中语文中的运用策略

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  摘 要
其他文献
摘要党的十九大报告提出“乡村振兴战略”,站在时代发展的拐角处,教育者要追寻美丽乡村教育。通过名著阅读,叩开学生生命之窗;以课本剧表演,激发孩子表演自信力;借助新媒体,为孩子打开广博世界。新时代乡村教育,应立足乡村土壤,在田园教育中勇于开拓与创新。  关键词乡村教育;乡村孩子;名著阅读;课本剧  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0192-02  上
摘要随着社会的全球化发展,英语成为了运用最为广泛的一种语言。因此,学好英语是非常必要的。教师在初中英语口语教学中运用创设情境的教学方法可以增加英语教学的趣味性,并且让初中英语口语的学习更加贴近生活实际,学生在学习的过程中也可以得到实际运用语言能力的提升。  关键词初中英语;口语教学;情境创设;方法  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0095-02
摘 要在小学体育教学中,队列队形教学是最基础的体育课程,根据学生的成长变化,在低年级段开展队列队形教学是最为合适的时期,既符合学生的心理和认知状态,又能够达到强化纪律和集体意识、锻炼身体机能与形态、提高体育课堂效率等多方面的效果,是体育教师教学中的重点内容。而合作学习模式作为一种兼具竞争与合作性质的教学形态,对于队列队形教学有着重要的辅助作用,本文即从合作游戏、场景模拟、“小教师”指导三种形态下,
摘 要幼儿处于身心发展的最初阶段,此时教育的一个重点就是提升幼儿的身体素质,所以在幼儿教育中体育活动是一项重要内容。除了良好的身体素质,在幼儿阶段还要不断帮助其完善自我人格,这属于心理健康教育的范畴,在幼儿园内开展这两项教学活动极为必要。对于幼儿园大班的学生来说,在教学中开展的体育活动种类比较丰富,若能在此过程中将心理健康教育渗透其中,通过肢体表达以及语言提醒等多种方式及时对幼儿加以引导,能够收获
摘 要在信息化高速发展的今天,学科教学和信息技术深度融合,势在必行。文章以高中生物必修三《植物生长素的发现》一课为例,从设计的背景、思路与意图,实施过程及课后反思来践行如何让信息技术与课堂教学实现深度融合。  关键词信息技术;课堂教学;深度融合;课例研究  中图分类号:R857.3,G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)12-0008-01  《基础教育课程改革纲
摘 要两极分化现象在小学数学教学中尤为常见,数学老师在教学过程中应注意探查出现该现象的原因,做出分析并寻找解决方案。造成小学数学两极分化的原因较为复杂,涉及到学生学习的个体差异,主要表现在学习态度、学习习惯、先天学习天赋、个人智力等,还包括老师教学的因素,主要体现在老师的教学方法这一方面。老师应该积极查找产生两极分化的原因,采取相关策略,缩小学生间的学习差异,提高学生学习成效,打造高效教学课堂。 
摘要在初中数学教学中,函数与几何图形一直以来都是教学的重难点所在,绝大部分的学生都被困于此,无法分析和解决函数与几何的数学问题。而数形结合是数学教学中一种十分有效的研究方法,可以很好地对函数和几何图形问题进行分析,并且帮助学生形成数形结合的思想,从而进一步帮助学生解决问题,提升能力。本文针对初中函数和几和教学中数形结合的应用展开了讨论和分析。  关键词初中函数和结合;数形结合  中图分类号:G63
摘 要核心素养最早是1997年由世界经济合作组织提出的,2002年,欧盟和美国也开始提出此概念。在美国,它不叫核心素养,而叫做“21世纪的技能”。我国是于2013年开始着手研究的,2016年正式公布中国学生发展核心素养。而美术学科核心素养是培养学生的正确审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有
摘要在小学的语文教学中,对学生来说,提高他们的写作能力的策略就是根据自身的写作水平进行相应的培养。教师要做的首先是能够充分了解处于小学低阶段的他们目前写作水平的情况,然后根据他们的水平制定相应的教小学目标和策略。另外,作文的写作能力不单单是靠写培养,更最多的是依靠阅读的积累形成的写作能力。尤其是处于小学阶段的学生,要培养他们从小的阅读习惯的养成,在少年时期就具备丰富的阅读基础,这样才能有效提高学生
摘 要我國拥有上下五千年的传统文化,民族音乐便是其中不可或缺的一部分。“十九大”明确提出:大力推进文化兴国战略,实现中华传统文化的继承、传播和发扬光大。小学是接受文化、艺术熏陶的初始阶段,小学音乐作为一门集艺术性、人文性、综合性于一体的学科,肩负着传承经典文化的重要责任。笔者站在音乐欣赏的角度,分析了如何利用民族音乐陶冶学生的情操,提高学生的艺术审美。  关键词小学音乐;民族音乐;鉴赏能力  中图