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教师是学校实施教学的主体，担负着教书育人的重任。教师工作的绩效如何，直接影响着学校整体的教学质量；而对教师工作的正确评价与否，则直接左右着教师的工作热情。所谓教师评价就是对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动；它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。但现实的教师评价，却不尽人意，由于流于形式，其作用儿乎微乎其微。