【摘 要】
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田湘军老师作为全国优秀小学英语教师颇有名气。通过观看其教学视频,确实有诸多值得推崇之处,其中对于新课程改革中理念的贯彻尤其值得新时代面临诸多挑战的基础教育阶段教师
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田湘军老师作为全国优秀小学英语教师颇有名气。通过观看其教学视频,确实有诸多值得推崇之处,其中对于新课程改革中理念的贯彻尤其值得新时代面临诸多挑战的基础教育阶段教师学习。本文将对整个教学课堂过程进行简要回顾评析并着重讨论两个问题:课堂气氛的营造和课堂教学进程的设计。
Tian Xiangjun teacher as a national primary school English teacher quite well-known. By watching their teaching videos, there are indeed many worthy of respect. Among them, the implementation of the concepts in the new curriculum reform is especially worth learning from teachers of basic education who face many challenges in the new era. This essay will briefly review and review the whole teaching process and focus on two issues: the construction of classroom atmosphere and the design of classroom teaching process.
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尽管研究者已建立了许多冷冻干燥数学模型,并进行了大量实验研究,然而,各种数学模型均有其适用条件,在不同冷冻干燥设备上的实验结果也未必能够推广应用.为了补偿结构性冷冻
甘肃省回族地区英语教学观念陈旧,教学手段落后,导致学生学习兴趣不高,教学效果欠佳。要改变这一现状,需要从教育体系、师资力量、文化融合等各方面探索并培养学生的跨文化意
要想当一名合格的新时代人民教师，对待学生就要用好“三面镜子”。一是“放大镜”，放大优生效应；二是“望远镜”，让学生心怀远方；三是“显微镜”，捕捉学生优点。这样，教师在教育教学中才能取得事半功倍的效果。 用好“放大镜”，放大优生效应。好学生是“夸”出来的。将班上品学兼优的学生优点放大，抽出专门时间让他们上台讲述自己的学习经验，给学生“传经送宝”。这些身边的典型，学生看得见、摸得着、学得会、用得上、
摘 要：在教学中实施以学生为主体的课堂教育是实施素质教育的有效途径。因此，在英语教学中应充分发挥主体性的原则，尽量让学生自主学习，切实培养学生的主体性。学生的自主学习还要靠教师的激励和指导，并在教学中灵活运用“给学生留有余地”的策略，以最大限度地调动学生自主学习的积极性、主动性。 关键词：英语教学 主体地位 自主学习 当前我国基础教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。而素
能走上三尺讲台，不是因为从小对教师职业的热爱，首先是源于爷爷是老师，新中国成立前教私塾，之后在枣阳杨垱中学、枣阳一中工作，后来叶落归根调回襄阳八中工作直至退休。爷爷回到襄阳后，我就跟在爷爷身边上学，他说“当老师挺好的！”耳濡目染，对老师这个职业有了那么一点点好感；二是源于当时农村的孩子想找一个铁饭碗，师范毕业当时是包分配的。读了三年的师范，1988年，也是这样一个栀子花开香气氤氲满校园的初夏，我从
我国最早的教育学论著《学记》提出“学其可之谓时”，就是强调把握教育时机的重要。班主任在集体教育和个别教育中始终存在着一个掌握教育规律、抓住思想教育时机的问题，这也是一种教育智慧。 一天晚上我接到一个电话：“蹇老师，我家小曌最近不知怎么了，总爱和我们顶撞，还闹着要去学钢琴，说以后要去读技校。我们跟她说不通，请你帮忙想想办法……”近两年来曌曌的家长是第一次主动跟老师联系，看来此次状况有些严重。 曌
本刊讯(通讯员 王从彬 田志刚)中小学党组织书记、校长是一所学校的当家人、引领者、设计师.为了让他们当好“头雁”,日前,公安县教育局党组采取“理论讲堂”+“绿色军训”+