【摘 要】
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关键词：耐久跑；大班额；教学；探索 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）08-0064-02 设计思路 本课合理地利用学生的生理和心理特点设计了多种教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中获得知识，增强体能，树立自信心。
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关键词：耐久跑；大班额；教学；探索
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）08-0064-02
设计思路
本课合理地利用学生的生理和心理特点设计了多种教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中获得知识，增强体能，树立自信心。
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摘 要： 本文采用文献资料和实地考察等方法，对当前备受社会、学校、家庭关注的中考体育与中小学体育教学的衔接问题进行研究。[1]研究表明：中小学体育教学需要多样的教学方法，并且需要不断规范教学内容，在完善体育课堂教学质量监测的同时需要将必考内容与必学内容紧密联系起来，促进中小学体育课堂教学更加有效，从而使中小学体育教学更好地服务于体育中考。 关键词： 中小学；体育教学；体育中考 中图分类号：G6
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摘 要：马约翰是中国体育界的一面旗帜，曾任清华附小校董，学校秉承“无体育不清华”的理念，针对校园足球提出了“身体是教育，足球是教材”的口号。本文旨在进行清华附小对校园足球发展的实践探索。 关键词：清华附小；校园足球；发展；探索 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）12-0053-02 一、足球进入课程体系 清华附小积极构建和实施“1 X课程”
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