【摘 要】
:
《民法典》第1064条第2款规定夫妻一方举债用于“共同生产经营”属于夫妻共同债务,但因“共同生产经营”概念模糊与不确定,经营型夫妻共债的认定标准莫衷一是,导致司法实践中
【机 构】
:
北京大学 法学院,北京 100871
论文部分内容阅读
《民法典》第1064条第2款规定夫妻一方举债用于“共同生产经营”属于夫妻共同债务,但因“共同生产经营”概念模糊与不确定,经营型夫妻共债的认定标准莫衷一是,导致司法实践中存在同案异判现象.通过法律解释和类型化分析,经营型夫妻共债应以共同参与为认定标准,共同参与包含夫妻共同投资、一方投资而另一方参与经营两种情形.存在经营实体时,夫妻需对经营实体发展有实质性的影响;不存在经营实体时,共同参与的认定以一方投资而另一方参与经营为主.此外,《 民法典》 第1064条第2款与第56条第1款并不存在关于举证责任分配规定的冲突,两条款互为补充,符合潘德克顿体系下《民法典》总则与分则之间统辖遵从的关系.
其他文献
王博荣,男,1964年7月生,陕西凤翔人,中共党员。1986年毕业于陕西机械学院(现名:西安理工大学)工业管理工程专业,现供职于宝鸡职业技术学院,2002年被评为副教授,2009年被评为
摘 要:在平时的教学中,作为教育者的每一位教师,千万不要把赞扬的眼光总是洒向那些所谓的优等生,一定要平等地对待每一位学生,尤其是所谓的差生。那些平时学习有困难的学生往往更需要老师的关注、赏识和激励。教师不要吝啬自己的表扬和肯定,要尽可能地多给他们以心灵的慰藉和鼓舞,或许只有一次,就可能会点燃孩子追求上进的希望之火。 关键词:作文;关爱;差生 在我的教学随笔里,有这样一个虽很平常但让我记忆犹新的
在山东省定陶县陈集镇前沙海村,90岁高龄的马敬文是原回民支队抗日英雄马本斋所在部队的八路军老战士。如今,马敬文虽然耳朵聋了,但一提到那段抗战岁月,老人的眼睛立马亮了起
学前教育信息化是教育信息化的重要组成部分,运用信息化技术,寻找并开发有助于学前教育的信息化资源,优化教学活动、提升教学成果是学前教育信息化的目标.本文介绍了学前教育
因材施教是指对学习人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。在音乐课上,根据学生年龄和教材知识水平的不同要求等,做不同的准备,采用不同的教学方法。
Teaching students
本研究主要采用访谈法,考察了40名中班幼儿对食品健康相关概念的认知.研究发现,中班幼儿主要以“描述”形式定义概念.在幼儿园食品健康教育中,应基于幼儿当前认知,不断丰富幼
我叫韦健,是长顺县教育局派驻鼓扬镇岩上村的第一书记,在村里,我已经成为村民中的一员,我和乡亲们心贴着心.rn遍访是我到村后的第一件事.每天,我穿上临行前妻子给我买的解放
新课程改革高度重视课程资源的开发及利用,在这一背景下教师备课时,要对课程资源进行多维度开发和引进,即尽可能搜寻有可能进入语文课程,能与语文教育教学活动联系起来的资源
目前,中学开放式数学教学仍处于边研究边探索阶段,从优化教学导向、创设情境、探究教学等方面结合具体的教学实践提出了有关中学数学开放式教学的粗浅见解。
At present, th