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在延安南五县区的洛川塬上有一所名校，名校里有一位儒雅干练、谈吐中透着睿智的校长，学校在他的带领下，先后获得“2015年陕西省中小学德育工作先进集体”“陕西省师德建设先进集体”“2014年度延安市普通高中学校教学质量先进单位”、第一届和第二届“延安市中小学规范汉字听写大赛高中组一等奖”“2015年度普通高中学校教学质量先进单位”等荣誉称号。这所学校就是延安市第一中学，这位校长就是刘保东同志。
强化服务，追求和谐是他办学思想的原点
刘校长在很多场合中讲到“管理就是服务”“教育就是服务”，告诫管理干部要摒弃官本位思想，甚至说官本位思想害死人。他多次强调管理的好坏主要取决于干部的作风问题，他要求全体行政人员务必按照市一中“六不让”（不让该办理的公事在我手里延误、不让各种差错在我手里发生、不让来办事的师生在我接待中受到冷落、不让本职工作因我个人利益受到干扰、不让各种不良风气在我身上发生、不让学校的声誉在我这里受到影响）的要求服务一线、服务教学、服务学生。
在工作中，他坚持以学生发展为根本，以教师发展为保障，用教师发展来发展学生，用师生发展来发展学校，并全心全意依靠教职工办学，尊重教师的劳动。在管理层面上，他大力推行“低重心管理”，确立了“以师为本”的观念，把发展的主动权交给年级、交给教师。为了营造和谐共赢的校园人际环境，他鼓励教师“多琢磨事，少琢磨人”，“养性以立德，修己以安人”，提高修养，不断丰富个人内涵。在他的带领下，学校已经形成了师与生的和谐，教与学的和谐，管理与服务的和谐，德智体全面发展的和谐，学校成了师生的精神乐园和幸福家园。
关爱学生，视生如子是他人格中最闪亮的部分
上任伊始，他就旗帜鲜明地提出了“改善人生，成就未来”的育人理念，要求全体教职工树立起“领导和教师都是服务者，学生是消费者”的理念，坚持以生为本，以学生为主体，尊重、关心、理解与信任每一个学生，让学生成为学校的主人、班级的主人、一切活动的主人，一切为了学生的健康成长着想。
他在各种会议上多次告诫教师不仅要做好“经师”，更要做好“人师”；不仅要“传道、授业、解惑”，还要“启智”；不仅要教好书，还要育好人。他要求教师像农夫爱自己的土地一样热爱自己的教育对象。他强调教职工一定要本着为学生终生发展服务的意识，要心存一份真诚的爱心，全面客观地评价学生的成长，要采取欣赏教育，摒弃一切法律不允许的手段和做法。为此，他公开了他的手机号，并专门设立校长信箱，就是希望听到学生的心声，做学生心声的倾听者和利益的维护者，学生们的感谢信是对他最好的肯定。
“我们的感谢信既不是奉承也不是作秀，而是发自内心的、肺腑的感谢，他给我们解决了一些实际问题，比如长时间我们提不到开水，比如今年的暖气问题，比如卫生问题，都让我们受益很大。
开水喝上了：自从来到学校我们有很大一部分学生要么提不到开水，要么提到的就是不到30度的水，我们很难喝到正常的开水，更别说洗衣服，洗头了，夏天还好一些，买瓶矿泉水就可以了，冬天只好把买好的矿泉水放在暖气上，借助暖气把水变成温水喝，久而久之大家都成了慢性胃炎，我们一直给学校反映，要不没人理，要不就是说，很快解决，可是我们等得望眼欲穿！
这一次我们只给刘校长反映了一次，第二礼拜，就解决了我们的提水难，喝正常开水更难的问题，这是我们到这个学校以来第一次有人管这些事，有人重视这些事，而且是停了老师的用水来给我们供应的，我们学生真的无话可说，我们非常感动。
暖气暖了：往年宿舍就像冰窟窿，几床被子盖上都冷得不行，晚上有时候衣服都不敢脱，今年的暖气让人真是心里暖呀，学生在教室也不用穿那么厚的衣服，又厚又不方便，老师也能轻装上阵。
卫生习惯养成：我们的教室和宿舍再也不像以前那样像跑了贼一样，到处是脏乱差，现在我们有了良好的卫生习惯，我想这会让我们终生受益的。
饭菜质量提高了：以前我们一下第五节课就飞奔到饭堂，晚了要不就没饭可吃了，要不就饭菜已经凉了，我们只好到小卖部买点零食充饥，而现在，每次去，饭菜都热热的，品种也多样化了，价格也能接受。
我没有想到领导会把我们学生的话这么当回事，我们深受感动，我们真心地感谢刘校长，您是我们最可爱的人！
关心教师，视人如己是他“予人玫瑰，手有余香” 的仁爱观
“教师是学校发展的关键性人力资源，没有教师的发展，就不可能有学生的发展，更不可能有学校的发展。”他非常明白教师在学校发展中的分量，他说，作为校长应该幸福着教师的幸福，忧愁着教师的忧愁。他上任后的第一件事就是决定从学校每年的费用中抽出专项资金，用于每年一次的教师健康档案建设，对教师进行全面的身体检查。从关怀教师身体健康着手，专门建立了教师健身活动室——“教工之家”。同时，在不影响学校正常运转的前提下，大幅度地提高教师待遇。遇到同事们的红白喜事，他只要在学校，无论多忙都会抽身去参加，如果不在校，也要让人捎去他的贺礼或慰问。
为了重振学校雄风，让家门口的孩子能够享受江苏无锡的先进教育教学理念和管理模式，他再一次打响无锡牌，高举无锡教育大旗，创设了无锡特色班，全面用无锡教育理念、管理模式和教学方法来引领学校的教育教学。他从关心爱护青年教师的角度出发，挤出一部分资金，通过“请进来，走出去”的方式，先后邀请了60余名无锡教育专家到校讲学，选派三批近100名教师到无锡著名高中接受培训，大大提升了学校教师的专业素养和综合素质。
情系校园，爱校如家是他内心深处难以割舍的情感
刘校长经常说：爱校如爱家不仅是挂在口头上的一种理念，更是一种行动，我们要借别人的镜子照一下自己的脸，审视一下自己的情况，学理论、找差距，求创新。他曾说“看不到差距就是最大的差距，就是最大的危机”，他要求全体教职工都应该树立不进则退，慢进也是退的危机意识和不作为也是腐败的意识。他多次告诫全体教职工要把學校看成自己的家，只要有家校合一的意识，我们就会热爱我们的学校，就会把学校当成自己的家来经营，就会使出全身的解数，发挥最大的聪明才智，建设我们的家园，使学校成为每一个教师的精神栖息地和生活乐园。
爱校体现在行动上。多年的超负荷工作，让他的健康状况堪忧，他有20多年的糖尿病，每天都要靠注射肌肉针来维持。即使如此，他仍然到处奔波为学校发展筹集资金。不在学校的日子里，他时刻牵挂着学校的发展，每天都要和在校的其他领导联系，了解学校情况，指导学校工作。
有人说：一个好校长成就一所好的学校，刘保东就是这样的好校长。
强化服务，追求和谐是他办学思想的原点
刘校长在很多场合中讲到“管理就是服务”“教育就是服务”，告诫管理干部要摒弃官本位思想，甚至说官本位思想害死人。他多次强调管理的好坏主要取决于干部的作风问题，他要求全体行政人员务必按照市一中“六不让”（不让该办理的公事在我手里延误、不让各种差错在我手里发生、不让来办事的师生在我接待中受到冷落、不让本职工作因我个人利益受到干扰、不让各种不良风气在我身上发生、不让学校的声誉在我这里受到影响）的要求服务一线、服务教学、服务学生。
在工作中，他坚持以学生发展为根本，以教师发展为保障，用教师发展来发展学生，用师生发展来发展学校，并全心全意依靠教职工办学，尊重教师的劳动。在管理层面上，他大力推行“低重心管理”，确立了“以师为本”的观念，把发展的主动权交给年级、交给教师。为了营造和谐共赢的校园人际环境，他鼓励教师“多琢磨事，少琢磨人”，“养性以立德，修己以安人”，提高修养，不断丰富个人内涵。在他的带领下，学校已经形成了师与生的和谐，教与学的和谐，管理与服务的和谐，德智体全面发展的和谐，学校成了师生的精神乐园和幸福家园。
关爱学生，视生如子是他人格中最闪亮的部分
上任伊始，他就旗帜鲜明地提出了“改善人生，成就未来”的育人理念，要求全体教职工树立起“领导和教师都是服务者，学生是消费者”的理念，坚持以生为本，以学生为主体，尊重、关心、理解与信任每一个学生，让学生成为学校的主人、班级的主人、一切活动的主人，一切为了学生的健康成长着想。
他在各种会议上多次告诫教师不仅要做好“经师”，更要做好“人师”；不仅要“传道、授业、解惑”，还要“启智”；不仅要教好书，还要育好人。他要求教师像农夫爱自己的土地一样热爱自己的教育对象。他强调教职工一定要本着为学生终生发展服务的意识，要心存一份真诚的爱心，全面客观地评价学生的成长，要采取欣赏教育，摒弃一切法律不允许的手段和做法。为此，他公开了他的手机号，并专门设立校长信箱，就是希望听到学生的心声，做学生心声的倾听者和利益的维护者，学生们的感谢信是对他最好的肯定。
“我们的感谢信既不是奉承也不是作秀，而是发自内心的、肺腑的感谢，他给我们解决了一些实际问题，比如长时间我们提不到开水，比如今年的暖气问题，比如卫生问题，都让我们受益很大。
开水喝上了：自从来到学校我们有很大一部分学生要么提不到开水，要么提到的就是不到30度的水，我们很难喝到正常的开水，更别说洗衣服，洗头了，夏天还好一些，买瓶矿泉水就可以了，冬天只好把买好的矿泉水放在暖气上，借助暖气把水变成温水喝，久而久之大家都成了慢性胃炎，我们一直给学校反映，要不没人理，要不就是说，很快解决，可是我们等得望眼欲穿！
这一次我们只给刘校长反映了一次，第二礼拜，就解决了我们的提水难，喝正常开水更难的问题，这是我们到这个学校以来第一次有人管这些事，有人重视这些事，而且是停了老师的用水来给我们供应的，我们学生真的无话可说，我们非常感动。
暖气暖了：往年宿舍就像冰窟窿，几床被子盖上都冷得不行，晚上有时候衣服都不敢脱，今年的暖气让人真是心里暖呀，学生在教室也不用穿那么厚的衣服，又厚又不方便，老师也能轻装上阵。
卫生习惯养成：我们的教室和宿舍再也不像以前那样像跑了贼一样，到处是脏乱差，现在我们有了良好的卫生习惯，我想这会让我们终生受益的。
饭菜质量提高了：以前我们一下第五节课就飞奔到饭堂，晚了要不就没饭可吃了，要不就饭菜已经凉了，我们只好到小卖部买点零食充饥，而现在，每次去，饭菜都热热的，品种也多样化了，价格也能接受。
我没有想到领导会把我们学生的话这么当回事，我们深受感动，我们真心地感谢刘校长，您是我们最可爱的人！
关心教师，视人如己是他“予人玫瑰，手有余香” 的仁爱观
“教师是学校发展的关键性人力资源，没有教师的发展，就不可能有学生的发展，更不可能有学校的发展。”他非常明白教师在学校发展中的分量，他说，作为校长应该幸福着教师的幸福，忧愁着教师的忧愁。他上任后的第一件事就是决定从学校每年的费用中抽出专项资金，用于每年一次的教师健康档案建设，对教师进行全面的身体检查。从关怀教师身体健康着手，专门建立了教师健身活动室——“教工之家”。同时，在不影响学校正常运转的前提下，大幅度地提高教师待遇。遇到同事们的红白喜事，他只要在学校，无论多忙都会抽身去参加，如果不在校，也要让人捎去他的贺礼或慰问。
为了重振学校雄风，让家门口的孩子能够享受江苏无锡的先进教育教学理念和管理模式，他再一次打响无锡牌，高举无锡教育大旗，创设了无锡特色班，全面用无锡教育理念、管理模式和教学方法来引领学校的教育教学。他从关心爱护青年教师的角度出发，挤出一部分资金，通过“请进来，走出去”的方式，先后邀请了60余名无锡教育专家到校讲学，选派三批近100名教师到无锡著名高中接受培训，大大提升了学校教师的专业素养和综合素质。
情系校园，爱校如家是他内心深处难以割舍的情感
刘校长经常说：爱校如爱家不仅是挂在口头上的一种理念，更是一种行动，我们要借别人的镜子照一下自己的脸，审视一下自己的情况，学理论、找差距，求创新。他曾说“看不到差距就是最大的差距，就是最大的危机”，他要求全体教职工都应该树立不进则退，慢进也是退的危机意识和不作为也是腐败的意识。他多次告诫全体教职工要把學校看成自己的家，只要有家校合一的意识，我们就会热爱我们的学校，就会把学校当成自己的家来经营，就会使出全身的解数，发挥最大的聪明才智，建设我们的家园，使学校成为每一个教师的精神栖息地和生活乐园。
爱校体现在行动上。多年的超负荷工作，让他的健康状况堪忧，他有20多年的糖尿病，每天都要靠注射肌肉针来维持。即使如此，他仍然到处奔波为学校发展筹集资金。不在学校的日子里，他时刻牵挂着学校的发展，每天都要和在校的其他领导联系，了解学校情况，指导学校工作。
有人说：一个好校长成就一所好的学校，刘保东就是这样的好校长。