【摘 要】
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基于Weir的社会-认知效度验证框架与Cheng等的主题分析框架,从应试者特征、语境和结果3个方面收集越南标准化英语水平测试(VSTEP)的效度证据,采用主题编码法对50名应试者参加VSTEP测试的反思日记进行分析,提出VSTEP效度验证框架。结果表明,备考、心理因素和测试内容是影响VSTEP效度的3个主要因素,VSTEP总体上具有较高的效度,但也存在一些不足。据此,提出应重视应试者的心理状态、研发相应的测试学习资源、保证测试环境良好、合理安排测试等建议。从应试者角度获取证据验证大规模语言测试的效度是十分
【机 构】
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越南河内国家大学下属外国语大学,南宁师范大学
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基于Weir的社会-认知效度验证框架与Cheng等的主题分析框架,从应试者特征、语境和结果3个方面收集越南标准化英语水平测试(VSTEP)的效度证据,采用主题编码法对50名应试者参加VSTEP测试的反思日记进行分析,提出VSTEP效度验证框架。结果表明,备考、心理因素和测试内容是影响VSTEP效度的3个主要因素,VSTEP总体上具有较高的效度,但也存在一些不足。据此,提出应重视应试者的心理状态、研发相应的测试学习资源、保证测试环境良好、合理安排测试等建议。从应试者角度获取证据验证大规模语言测试的效度是十分
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