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一、一次习作调研引发的思考rn为了了解学生真实的习作水平,我们同时对六年级的学生进行了现场测试.测试内容为命题作文——《我身边的小能人》,要求学生在40分钟内完成一篇语句通顺、内容具体、表达真情实感的习作.两个班学生平时的习作水平大致试的绪果却差异较大:二班的整体习作质量明显优于一班.
儿童立场:习作命题的价值追求
【摘 要】
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一、一次习作调研引发的思考rn为了了解学生真实的习作水平,我们同时对六年级的学生进行了现场测试.测试内容为命题作文——《我身边的小能人》,要求学生在40分钟内完成一篇
【机 构】
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江苏徐州市师范学校第一附属小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2020年9期
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