【摘 要】
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近年来,我们对“种子生物学”的教学改革进行了积极的探索和实践,在优化教材内容、改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观和完善考核方法方面,取得了明显效果。目前,“种
【机 构】
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浙江大学农业与生物技术学院农学系,
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近年来,我们对“种子生物学”的教学改革进行了积极的探索和实践,在优化教材内容、改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观和完善考核方法方面,取得了明显效果。目前,“种子生物学”课程已成为受学生欢迎和好评的一门专业特色课程。
In recent years, we have actively explored and practiced the teaching reform of “Seed Biology”, and have achieved remarkable results in optimizing the content of teaching materials, reforming teaching methods and means, cultivating students’ scientific learning concepts and improving assessment methods . At present, Seed Biology has become a specialty course that is welcomed and well received by students.
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笔者经过若干年的观察，发现一个有趣的现象：新学期发放课本的时候，学生们总会兴趣盎然地翻阅语文书，无需老师指导，阅读得津津有味。但是，随着教学流程地推进，语文书渐渐被扔进了书包深处，语文课渐渐成为休闲课，语文老师的讲解渐渐成为了催眠曲。作为语文老师，面对如此困境，不得不进入深层思考。 所幸的是语文教育家们对现状有着清醒的认识，因此，新课程标准对语文教学提出了全新的要求。新课程标准明确指出：语文是“
近年来，随着人们意识形态的转变，随着教育理念的回归，素质教育已越来越被人们认可。素质教育的实施给学生的学习提供了充裕的空间，也对教师的教学提出了更高的要求。假期增多了，课时减少了，如何在有效的时间内完成教学任务呢？那就是要求教师构建高效、精品的物理课堂。 两年来，在学校的安排下，笔者带领物理组的老师，先后开展了新授课高效课堂、习题课高效课堂的探究，形成了物理课堂教学的新模式，取得了较好的成绩，促
摘 要：兴趣是最好的老师。数学课堂教学中，教师要激发学生的兴趣，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动参与到教学中，提高课堂教学质量。 关键词：创新思路；课堂教学；激发兴趣 数学教学中，兴趣是学生思维发展的原动力。而课堂教学是学校实现教育目标的最主要方式，是促进学生全面、健康、和谐与可持续发展的必然要求。《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系生活实际，从
摘 要：生物教学动手实践的机会较多，在理论和实践教学中同时进行人文精神的培养，为学生今后适应“物竞天择”的社会生活奠定一定的基础。要通过课堂教学、实验实践、课后练习三个环节分别对学生进行人文精神的培养，助推学生成才。 关键词：人文精神；生物教学；实验实践；成才 “人文精神”在当今社会是一个很时兴的词儿，那么，什么是“人文精神”呢？马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一
目的探讨抗痨药物致药物性肝损伤患者应用异甘草酸镁治疗的临床疗效.方法选取2013年7月至2015年12月保定市第二中心医院收治的76例抗痨药物致药物性肝损伤患者,采用数字奇偶
目的:探讨细胞粘附分子E-钙粘蛋白、β-环连蛋白、上皮细胞粘附分子在宫颈鳞状细胞癌癌变过程中的表达和意义。方法:通过免疫组织化学方法检测3种细胞粘附分子在正常宫颈上皮
【背景】当前，我国自然环境、生态平衡被广泛破坏，在小学生中实施环保教育，使保护自然环境成为青少年学生的一种基本素养势在必行。所以，在当前的科学课堂上，教师一般都会在教学环节上增加一些与环保有关的教学内容。但是，一种极端现象不得不引起我们重视：许多科学老师上的环保教育课，正在异化为“极端环保”主义，使课堂有时走向了“唯环保观”的极端。请看下面案例。 【案例】在一节小学科学课，科学老师在课的结尾，要
摘 要：教师对江苏吴江市高中学生进行了相关心理健康调查，并运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等手段对相关数据进行统计、分析，发现了相关问题：学生心理健康状况、学生对心理健康的认识、心理健康教学中存在的基本问题等。本研究的主要目的是发现高中生的主要心理健康问题，并制定出相关的教学策略。 关键词：高中体育；心理健康教育；健康成长 一、问题的提出 当前，我国具有心理健康疾病的人在逐年增多。1999
摘 要：考查学生的数学能力是多方位多层面的，可称之为“全能力”。代数和几何的综合题主要考查学生的基本运算能力、思维能力和空间想象能力。而中考试卷中考查学生“全能力”的必考题，也是学生数学学习中的难点。所以，教师在初三阶段应将学生“全能力”的训练作为教学关注的重要内容。 关键词： 一题多解；讨论研究；全能力 所谓“全能力”，从数学角度看，包括洞察玄机的观察力、新旧知识整合的融通力、细致缜密的思考
目的：了解5岁以下儿童死因的变化趋势，为制定干预措施提供科学依据。方法：对石河子地区2001—2005年5岁以下儿童死亡资料进行分析。结果：5岁以下儿童死亡率、婴儿死亡率、新生儿