一、提高思想素质,是培养新型学生的需要
　　 新時代教师的神圣职责是贯彻执行国家教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务，具有良好道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新人才。我国现行的素质教育坚持“五育并举、德育为先”的原则，教师首先要以德育人，教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生有着直接的影响作用。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要不断学习，加强自身政治修养，加强现代教育理论以及国家教育政策、法规和文化的学习，坚定共产主义信念和社会主义方向，坚持正确的教育观、人生观和价值观；“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，把学生培养成建设全面小康社会的新型人才。
　　 二、更新科技知识，是适应专业发展的需要
　　 知识是财富、是力量。但是，仅靠课堂上学的知识，是难以适应社会发展需要的。当今社会，每门学科的发展都是无止境的，各个领域的科学知识不断地由单一化走向多元化，不断地向更深、更广的层面发展，专业知识更新的周期越来越短，我们随时面临着知识危机。
　　 因此，教师要用发展的眼光来看待学习、崇尚学习，我们才不会落伍，才能做好准备，迎接知识的挑战。学习是当代教师补充、更新专业知识的最好途径，不懂就学，没有就补。我们必须关注学习、注重各类知识的快速更新，以适应新时代下新形势发展的需要。
　　 三、创新学习方法，是加快知识更新的需要
　　 在新形势下，最重要的是要创新学习方法，把握自身的特点。作为一名教师，关键是要学习如何开展教学工作。第一，要针对教学内容，刻苦钻研专业书本，掌握其精神实质，把握其要领，为教学打下坚实的理论基础；其二，要把理论知识科学地运用到教学实践当中去；最后，要向有经验的同志学习他们先进的教学方法，改善并提高自身的教学质量。通过多方面的关注，打好自身的理论功底，不断地提高知识水平，从而缩短知识更新的周期，以适应新的形势需要。
　　 四、提高教育能力，是适应教育发展的需要
　　 当代教师必须师德高尚、知识渊博，具备扎实的教学基本功，终身关注学习和创新教育能力，深化教育改革，全面推进素质教育。首先，要转变教师的教学观念。不同年龄和知识梯度的教师只有都重视自身的学习，才能转变教学观念，建立新的教育观和师生观。教师只有通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先进文化、弘扬学术精神、造就新型人才。作为一名教师，应时常关注学习，学习专业知识，学习育人方法，学习教育艺术，不断地提高和更新教学方法。教师还应善于从书本中、网络中、同事中、实践中学习知识，做终身学习的楷模，并将所学知识充分运用到教学实践当中。教学过程既是教师教育学生的过程，也是教师自我教育、自我学习的过程，教师总是在教与学之间循环发展。
　　 总之，一名新时代的教师应具备双重身份，既是教师，又是学生。为“育人”而学习，是教师的天职，我们只有不断学习新的教法、新的教学理念，让自己成为“源头活水”，才能更好地滋润学生渴求知识的心田，树立终身学习的理念，提高自身的综合能力。
　　 （作者单位：江苏省如皋市软件园（桃园镇）新华幼儿园）